深耕保教融合 赋能幼儿成长

在学前教育高质量发展的推进过程中，濉溪县百善中心幼儿园以学前教育宣传月为契机，坚守 “以幼为本” 教育初心，立足园所实际，聚焦教师专业成长、课堂教学提质、特色课程构建、户外实践育人等关键环节，多措并举夯实保教根基，构建科学保教新生态，推动园所保教质量稳步提升，积累了扎实的实践经验。

一、抓实教研赋能，筑牢教师专业根基

教师是学前教育发展的核心力量，专业素养决定保教工作的高度。我园始终将教师队伍建设放在首位，以常态化教研为抓手，搭建教师成长平台，打造高素质保教队伍。

园内定期开展集体教研研讨活动，组织全体教师围坐交流，聚焦教学重难点、幼儿行为观察、课程实施策略等内容，大家结合教学实践分享经验、剖析问题、共研对策，在思维碰撞中凝聚教育共识。同时，以优质课评比、公开课观摩、教学反思研讨为载体，引导教师深耕课堂，打磨教学方法，提升课堂驾驭能力。此外，园所还通过专题培训、案例分析、经验分享等形式，强化教师专业理论学习，更新教育理念，让教师掌握科学的幼儿教育方法，切实将先进教育理念转化为保教实践，为高质量保教工作筑牢人才根基。

二、深耕课堂教学，打造趣味高效课堂

课堂是幼儿学习成长的主阵地，我园立足幼儿年龄特点与发展需求，打造趣味化、游戏化、生活化的课堂教学模式，让幼儿在快乐中学习、在体验中成长。

语言活动中，教师借助多媒体课件、情景头饰、互动白板等教具，创设生动有趣的教学情境，带领幼儿开展角色扮演、故事创编、情景互动等活动，引导幼儿大胆表达、主动思考，在沉浸式体验中提升语言表达能力与思维能力。科学课堂上，教师坚持 “做中学、玩中学” 理念，投放丰富的操作材料，让幼儿亲手实践、自主探索，在动手操作中感知科学奥秘，培养探究精神。课堂教学中，教师始终以幼儿为主体，尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆尝试、积极参与，让课堂充满童趣与活力，切实提升课堂教学实效。

三、立足本土资源，构建特色园本课程

我园坚持 “生活即教育” 理念，深度挖掘本土自然资源、生活资源，构建多元化园本课程，拓宽幼儿成长视野，丰富幼儿成长体验。

依托园内种植园，开设自然实践课程。教师带领幼儿走进种植区，观察植物生长变化，认识农作物形态，体验松土、除草、观察、收获的全过程，让幼儿亲近自然、热爱自然，感知生命成长的奇妙，培养爱护自然、珍惜劳动成果的良好品质。结合本土文化与幼儿生活经验，开展劳动教育、传统文化启蒙、社会交往等特色课程，将知识学习、习惯养成、品格塑造融入日常教学，让幼儿在潜移默化中提升综合素养，实现全面发展。

四、丰富户外实践，促进幼儿健康成长

户外体育活动是增强幼儿体质、培养幼儿意志品质的重要途径。我园充分利用户外场地资源，开展多样化体育活动，助力幼儿强健体魄、快乐成长。

操场上，教师组织幼儿开展足球趣味训练，通过运球、传球、射门等基础练习，锻炼幼儿肢体协调性、反应能力与团队协作意识，让幼儿在阳光运动中增强体质，感受体育活动的乐趣。园所坚持每日户外体育活动，丰富活动形式，创新活动内容，让幼儿在跑、跳、玩中锻炼体能，培养勇敢、自信、坚毅的良好品质，促进幼儿身心健康和谐发展。

五、坚持家园协同，凝聚教育育人合力

学前教育的发展离不开家园同频共振。我园始终重视家园共育工作，通过家长会、家访、家长开放日、育儿知识分享等多种形式，搭建家园沟通桥梁，引导家长树立科学育儿理念，掌握正确育儿方法，凝聚家园育人合力，为幼儿健康成长营造良好环境。

今后，濉溪县百善中心幼儿园将以学前教育宣传月为契机，持续深耕保教工作，不断创新教育模式，丰富教育内容，提升保教质量，坚守教育初心，潜心育人，用心呵护每一位幼儿健康快乐成长，努力办好人民满意的学前教育。