那座水泥滑梯,还在守护童年
记杜集区朱庄幼儿园在数字时代下的“破壁”与“回归”
当城市的霓虹闪烁,电子产品充斥童年时,城郊的这所幼儿园里却是另一番景象:阳光透过古松,斑驳地洒在朱柱红瓦的六角亭台上;孩子们在“花瓶式”水泥滑梯上爬上滑下,笑声惊起枝头鸟儿。
这里曾是矿区子弟的“大后方”,煤矿关闭后一度沉寂。面对近半数为祖辈养育的幼儿群体、数字时代冲击与《中华人民共和国学前教育法》颁布,这所近70年的公办园以“法治奠基、生态赋能、代际共育”为核心,走出了一条“逆数字化”却“超时代”的改革之路。
一、法治奠基:从“看管”走向“善育”
2026年全国学前教育宣传月聚焦“共同守护数字时代的童年”。我园深刻认识到,隔代养育不仅是经济问题,更是法治与教育公平问题。
1. 依法治教:从“讲条文”到“拉家常”。针对祖辈“重养轻教”等现象,我园用“微聚话”代替“大课堂”,在六角亭台和桂花树下开展“爷爷奶奶育儿经”交流会,用方言聊聊“为啥多让孩子自己玩比总抱着强”。不知不觉中,“保障幼儿游戏权利”“防止超前教育”等理念润物无声地落了地。
2. 权益保障:筑牢安全底线。前后院落古木果树虽美,但木质结构、青苔石阶也存在安全隐患。我们定期为古松、玉兰等花木修枝袪病,对水泥滑梯进行加固处理,进行“微改造”。这不仅保护文物,更是以法治思维落实幼儿生命权、健康权的生动实践。
二、生态破壁:以“真实自然”对抗“虚拟屏幕”
面对幼儿沉迷屏幕导致的“数字病”,我园实施“去屏幕化”生态教育,把矿井的记忆种回孩子心里。
1. 场景革命:一草一木皆课程。我们优化高结构塑料玩具,将院落变成“活教材”。春天在玉兰树下测量花开花落,秋天提篮子摘石榴柿子。六角亭台成了“露天故事会”场地,水泥滑梯成了感统训练的最佳教具。古松下的泥土,比屏幕里的动画更滋养心灵。
2. 文化寻根:从“矿区子弟”到“矿脉传人”。煤矿关闭,精神不灭。我们创设“小小矿工体验营”,利用废旧矿车轮胎、矿灯等老物件打造“模拟巷道”,通过游戏,让孩子们理解祖辈曾经的艰辛与坚韧,理解“劳动”的价值。孩子们在桂花树下搬运“煤炭”,收获坚毅品质——这是数字时代最稀缺的精神钙质。
三、代际共育:将“养育负担”转化为“教育富矿”
园内祖辈养育占比近半、年轻父母多外出务工或忙于生计,曾是我们面临的双重痛点。我们创新实施“代际共育双轮驱动”策略,一手激活祖辈的“传统智慧”,一手引导父母的“高质量陪伴”,让两代人在育儿中找到各自的位置。
1. 银发助教团:传统技艺的活态传承。爷爷奶奶们不仅是接送者,更是助教。木工爷爷带孩子们做陀螺,种庄稼的奶奶带孩子们种油菜、收割脱粒。祖辈从“只管温饱”转变为“文化传承者”,形成了温馨的“老少同乐”氛围。
2. 亲子时光汇:从“屏幕前”回到“掌心间”。针对年轻父母,我们发出“关机半小时,共度好时光”的倡议,引导家长晚饭后带孩子共做手工、读读书、观察夜空……把育儿主场从线上拉回线下。
四、结语
60年前,滑梯下是矿工们满是煤灰却充满希望的笑脸;60年后,古松下是孙辈们纯真无邪的欢声。在2026年这个被算法充斥的时代,这所曾经的矿区幼儿园,用一草一木、一砖一瓦,用古朴的六角亭台和那座独一无二的水泥滑梯,“软性”地抵抗着电子洪流,坚定守护童年本真。
我们以《学前教育法》为纲,以自然为教材,以祖辈为师,探索出“矿区转型、城乡结合、隔代共育”的典型经验。最好的教育,不在iPad里,而在真实的阳光、雨露与泥土的气息之中;守护数字时代的童年,不是拒绝科技,而是回归人性与自然的原点。当孩子的小手第一次攥紧松针、踩实泥土、攀上滑梯顶端俯瞰整片院落——那瞬间的风、光与心跳,正是算法永远无法编译的生命语法。
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