共同守护数字时代的童年

随着数字时代的到来，电子产品与网络应用已深度融入日常生活，在带来便捷的同时，也给学龄前儿童的成长带来了新的挑战。幼儿阶段是身心发展的关键时期，需要充足的运动、真实的体验、亲密的互动与自主的游戏，而过度、过早接触数字产品，会对幼儿视力、专注力、交往能力及身心健康产生潜在影响。为落实科学保教要求，守护幼儿健康成长，我园围绕“共同守护数字时代的童年”主题，积极开展实践探索，努力为幼儿营造自然、温暖、充满童趣的成长环境。

幼儿阶段是身体发育、感官发展、习惯养成、社会性发展的关键时期。这一阶段的孩子需要通过触摸、操作、运动、交流、探索来认识世界、建构经验。然而现实中，手机、平板、电视等数字产品，常常被当作“安抚工具”“早教神器”出现在幼儿生活中。长时间、近距离、被动式观看屏幕，不仅影响幼儿视力发育、睡眠质量与动作协调能力，还会削弱孩子的专注力、想象力、语言表达与同伴交往能力。更值得关注的是，数字产品无法替代亲情陪伴、师幼互动和真实游戏，当屏幕占据了孩子的日常，他们便失去了在泥土中玩耍、在阳光下奔跑、在绘本中沉浸、在交往中成长的宝贵机会。守护童年，就是要把孩子从过度屏幕化的环境中解放出来，回归生活、回归自然、回归游戏。

我园始终坚持以幼儿为本，遵循学前教育规律，将“去屏幕化、生活化、游戏化”理念融入一日保教活动全过程，用有温度的教育守护孩子成长。

在户外活动中，我们充分利用自然环境，带领幼儿观察花草、感知季节、玩沙玩水、攀爬奔跑，让孩子在开放空间里释放天性，在亲身体验中激发探究兴趣。

在室内区域活动中，我们提供丰富多样的低结构材料，支持幼儿积木搭建、角色扮演、美工创作、绘本阅读，鼓励孩子动手、动脑、合作、表达，在自主游戏中学习解决问题、积累经验。

在生活照料中，教师坚持用心倾听、耐心陪伴、细心引导，关注每一名幼儿的情绪与需求，用积极互动建立安全依恋，让孩子在关爱中建立自信、学会交往。

我们始终认为，幼儿园不应是“电子化课堂”，而应是充满笑声、探索与温暖的成长乐园。在日常保教中，我园坚持不提前教授小学内容，不依赖数字设备开展教学，不以视频动画代替师幼互动。无论是晨间游戏、教学活动、午餐午睡，还是离园交流，教师都坚持面对面引导、手把手支持，让孩子在真实情境中感受生活、学习与成长的乐趣。

家园协同是守护数字时代童年的重要保障。家庭是幼儿使用数字产品的主要场景，家长的行为与观念直接影响幼儿的屏幕习惯。

为此，我园通过家长讲座、育儿宣传、亲子活动、班级分享等多种形式，向家长普及科学育儿知识，引导家长认识过度使用数字产品对幼儿的潜在危害，倡导“家长先行放下手机”，以高质量陪伴替代电子产品。

我们鼓励家长每天坚持亲子阅读、亲子运动、亲子手工，多带孩子走进自然，多与孩子面对面交流，让亲情陪伴成为童年最坚实的底色。我们积极向家长传递理念：数字产品可以用，但要有限制、有选择、有陪伴，绝不能让冰冷屏幕，取代温暖的拥抱与真诚的对话。

同时，我园主动加强与社区、家庭的联动，通过开放日、主题宣传、公益分享等活动，凝聚社会共识，营造“关注幼儿健康、远离过度屏幕、重视游戏价值”的良好氛围，让科学保教理念走进更多家庭。

面向未来，我园将继续以《中华人民共和国学前教育法》为遵循，坚持立德树人、科学保教，持续优化一日活动，丰富游戏形式，提升育人质量，引导幼儿在真实、自然、有爱的环境中主动学习、快乐成长。我们将不断深化家园合作，凝聚教育合力，引导全社会共同行动，合理管控幼儿接触数字产品的时间与内容，保护幼儿视力与身心健康，尊重幼儿成长规律，让孩子远离过早、过度屏幕依赖，在真实世界里体验、探索、创造。

童年只有一次，成长不可重来。数字时代更需要用心守护、用爱陪伴。让我们携手，坚持儿童本位，坚守教育初心，把自然还给孩子，把陪伴还给孩子，把游戏还给孩子，让每一个孩子都能在阳光下健康成长，在温暖中幸福绽放。