2024年淮北市教育概况

2024年，在市委、市政府坚强领导下，在社会各界关心支持下，我市教育系统以建设高质量教育体系为主线，踔厉奋发、攻坚克难，各级各类教育全面提档升级。淮北教育事业步入发展活力更强、发展理念更新、发展格局更佳、发展质量更高的新阶段。

一、学校布局结构持续优化

2024年，全市共有各级各类学校（不含高校）730所，比上年同期减少23所。其中普通高中学校26所，同比增加5所；初中学校106所，同比增加4所；小学253所，同比减少9所；幼儿园339所，同比减少22所；特殊教育学校2所，中职学校4所，同比减少1所。

二、各学段学龄人口各有增减

2024年度，全市各级各类学校（不含高校）在校学生总数为372237人，总体比上年减少10829人。其中：基础教育在校生总数为357216人，比上年减少7048人。基础教育学校中，普通高中在校生44965人，比上年增加3443人；初中在校生84859人，比上年增加4173人；小学在校生172199人，比上年减少3523人；幼儿园在园幼儿54967人，比上年减少11143人；特殊教育学校在校生226人，比上年增加2人。中职学校（不含技工学校）在校生15021人，比上年减少3781人。

三、各级各类教育水平不断提升

（1）幼儿园普及普惠性提高。全市2024年幼儿园339所，在园人数54967人，学前三年毛入园率为98.2%；全市普惠性幼儿园在园人数53909人，普惠性幼儿园覆盖率为98.07%，高出全省平均水平4.87%；全市公办幼儿园在园35979人，公办幼儿园占比65.45%，比2023年高5.3%，比省定标准65%高0.45%。

（2）义务教育阶段巩固水平增强。2024年度，小学、初中适龄人口入学率继续保持在100%；九年义务教育巩固率为103.74%，比省定标准95%高8.74%。

（3）高中阶段学生入学比例提高。2024年，高中阶段毛入学率为95.41%，比省定标准92%高3.41%。

四、教师队伍建设持续加强

（一）公办学校教职工总数增加

2024年，全市各级各类学校教职工总数为27079人。总体比上年减少247人。其中：公办学校21327人，同比增加186人；民办学校5775人，同比减少433 人。

其中：普通高中教职工3762人，同比增加291人（其中公办学校2766人，同比减少52人；民办学校996人，同比增加343人）；初中学校教职工6472人，同比增加119人（其中公办学校5200人，同比增加30 人；民办学校 1272人，同比增加89人）；小学教职工9697人，同比减少90人（其中公办学校9127人，同比减少54人；民办学校593人，同比减少13人）；幼儿园教职工6199人，同比减少508人（其中公办园3370人，同比增加347人；民办园2829人，同比减少855人）。中等职业学校教职工901人，同比减少60人（其中公办学校816人，同比减少63人；民办学校85人，同比增加3人）。

（二）专任教师人数总体平衡

2024年，全市各级各类学校专任教师人数22950人，比上年减少157人（其中公办学校19113人，同比减少16人；民办学校3837人，同比减少141人）。

其中：普通高中专任教师3348人，比上年增加228人（其中公办学校2614 人，同比减少63人；民办学校734人，同比增加291人）；初中学校专任教师5777人，同比增加58人（其中公办学校4877人，同比增加14人；民办学校 900人，同比增加44人）；小学专任教师9160人，同比减少9人（其中公办学校8608人，同比减少12人；民办学校552人，同比增加3人）。幼儿园教师3751人，同比减少394人（其中公办园2181人，同比增加94人；民办园1570人，同比减少488人）。中职学校专任教师873人，比上年减少41人（其中公办学校792人，同比减少50人；民办学校81人，同比增加9人）。

（三）专任教师学历不断提升

2024年，全市普通高中教师本科学历3332人，占比达99.52%。全市义务教育学校专任教师总数为14937人，其中小学教师9160人，初中教师5777人。小学教师中本科及以上学历7027人，小学本科学历占比76.71%；初中教师中本科及以上学历5323人，初中本科学历占比92.19%。

其中：城市（城区）专任教师6549人，农村（镇区+乡村）专任教师8388人。城市专任教师中本科及以上学历教师 5670人，占比86.5%；农村专任教师中本科及以上学历教师6689人，占比79.7%。相对于省考核指标6:4，我市该指标为5.41:4.59，城乡差距持续下降；幼儿园（含附设班）大专以上学历教师3488人，大专以上学历教师占比92.99%，比去年同期提高3.2%。

全市中职学校教师本科以上学历861人，占比98.63%，同比提高1.03%；专业课教师（含校外聘请教师）共731人，占比69.8%；双师型教师457人，占专业课教师比例62.5%。

五、学校规模扩大及生均设施设备增加

2024年，主城区及东部新城新开办义务教育学校2所，建设规模约5.1万平方米，新增学位4620个，有效化解了主城区“大班额”的难题。

2024年，全市各级各类教育设施设备投入有序增加。一是义务教育生均教学设施设备逐步增加。普通初中生均图书54.32册，比上年增加1.76册；每百名学生拥有数字终端38台；生均教学仪器值3988.54元，比上年增加 209.26元；生均校舍面积19.98平方米，比上年增加 0.12平方米。小学生均图书20.08册，比上年增加0.27册；每百名学生拥有数字终端19.30台，比上年增加0.17台；生均教学仪器值1547.39元，比上年增加63.56元；生均校舍面积5.94平方米，比上年增加 0.19平方米。二是高中阶段教育学校教育设施设备逐步优化。其中：普通高中生均图书28.08册；每百名学生拥有数字终端24.25台；生均教学仪器值 4386.79元；生均校舍面积24.31平方米；中等职业学校生均图书40.95册；每百名学生拥有数字终端58.34台，生均教学仪器值17434.45元；生均校舍面积41.78平方米。