淮北市教育局对淮北市第十七届人民代表大会第四次会议第JY189号建议的答复

尊敬的江帆代表：

您在淮北市第十七届人民代表大会会议上《关于加强青少年心理健康教育的建议》收悉，您的建议市教育局高度重视，及时安排业务科室会同有关部门进行调研，拟定计划方案，现结合您的建议，在下步工作中，作为教育主管部门应做好以下重点工作：

一、高度重视青少年心理健康教育，纳入教学计划，抓好教学落实。

教育部门和全市各级各类学校要按照教育“十四五”发展规划要求，切实把中小学心理健康教育纳入教学计划，开足开齐课程，落实教学内容。学校心理健康教育要做到因材施教，因人而异，紧密联系学生共同性和不同性心理情况，有针对性开展心理辅导，做到心理预防教育在先，引导教育在先，以满足不同年龄段学生心理需求。

二，配齐师资，抓好业务培训。

教育部门要针对学校缺少专业教师情况，在每年招聘教师工作中，结合高中学校工作实际，按照教师配备要求，配齐专职心理教育教学老师，确保学校正常开设健康教育课程，逐步建立一支业务熟悉、自身有人格魅力的专兼职相结合的专任教师队伍。每年要举办1---2期健康教育师资培训，培养一批健康教育师资。定期选派骨干教师参加国家、省级专业培训，鼓励中小学教师参加心理健康的专业研修，力争培养一批有质资的健康教育（心理咨询）专业人才，为学校开展心理健康教育活动提供人才支持。学校要设立心理咨询室，建立相应的心理活动室，为学生提供咨询服务，消除缓解学生心理压力，帮助学生释疑解惑，增强学习信心，提高自我评价认知能力。

三、积极创设丰富多彩的校园文化，在潜移默化中教育影响学生。

学生时代约有三分之一的时间在学校度过，丰富多彩校园文化，和谐的师生关系，细致人文关怀，使学生在浓郁校园文化中受到潜移默化的教育。学校要创设不同形式的，适合不同年龄段学生的兴趣和需求，如开设校园广播站、图书板报阅览室、英语角、演讲征文、书法绘画、名人宣传廊、名言警句、青春心语交流、校园文艺体育竞赛、才艺展示活动等，通过丰富多彩，形式多样的活动，使学生找到适合自己参与的兴趣爱好，融入集体活动，增强团队意识，培养荣誉感，提高心理适应度，保持良好心态，增强自我适应学习环境能力。

四、开展学校家庭教育，提高家长科学的育儿（女）方法和能力。

学校家庭教育，是学校与家长沟通的桥梁，通过学校家庭教育讲座，传递科学育人方法，使家长在孩子成长的不同阶段能正确有效地与孩子交流沟通，及时掌握孩子的思想变化情况，适时做好相应的教育管理工作，使孩子在青春期、学习生活困惑期、面对中高考学习压力等方面都能从容应对。通过家长学校教学，引导家长做到：（一）是尊重少年儿童的成长规律，循序施教。（二）是尊重孩子的个性特点，因材施教。（三）是善用家教“课堂”，多方施教。要充分发挥家教的天然亲情性、教养合一性、早期启蒙性、潜移默化性的独特优势，将核心价值观融入家庭教育，广开爱我中华，优秀文化、道德伦理、尊老爱幼、邻里团结、勤俭持家、生活生存、行为习惯、智力开发等家教“课程”。

感谢权修化代表关注我市教育发展中的热点、难点问题，并继续为这些热点、难点问题的解决出谋划策、建言献策。