建美好五中 创和谐校园

建美好五中  创和谐校园

—— 淮北市五中创建十佳

    “美好校园”汇报材料

 －、学校简介

 淮北五中始建于1969年，是淮北市教育局直属完全中学，市级示范高中、国家级中小学信息技术道德教育实验学校、国家级体育传统项目学校、安徽省体育专项特色学校。校园占地面积57.2亩，建筑面积近2万平方米，还新增代建用地30余亩。有标准教室39间。

 近几年我校在美化校园，营造和谐校园方面取得了一定成绩，先后被中共淮北市委、淮北市人民政府命名为绿色工作“先进单位”，被中共淮北市直机关工委、淮北市直机关文明委命名为“文明单位”，被淮北市爱国卫生运动委员会命名为“文明卫生单位”，被相山区命名为“安全文明小区”、社会治安综合治理“先进单位”、“相山区计划生育先进单位”、“相山区综合治理先进单位”。

 二、美好校园创建过程及成果

 我校在创建美好校园的工作中主要做了以下几方面的工作：

 1、加强领导，完善组织。

 我校领导非常重视环境教育，学校成立了以校长为组长的创建美好校园工作领导小组，下设办公室，具体负责学校环境教育工作。从人力、物力、财力给予环境教育以保障，有力地推动了学校发展。同时，学校还制定了一系列管理制度，每学期学校工作计划中都有开展环境育人的具体要求，“建设美好五中”教育主题也列入德育工作计划之中。

 2、创设一流校园环境。

 近年来，我校把创建平安校园和文明学校，跟创建“美好校园”有机结合起来，整体规划，以净化、美化、绿化为原则，对校园布局重新进行设计，对校园局部设施进行了有效改造。使校园基本建设与绿化建设上了新的台阶，使环境教育真正纳入到学校各项工作中，把环境教育引向深入。我们抓住新的校园环境建设好的时机，在对周边环境进行设计、改造的同时，投入了大量的资金——办图书馆、创建心理咨询室、新建塑胶操场、配备羽毛球馆、乒乓球馆、悬挂宣传标语等，学校让每一个景点、每一块黑板、每一面墙壁都能为环境教育发挥作用。通过板报、专栏、电子显示屏等给教师天天见面、时时提醒，达到了潜移默化的教育效果。同时，我们加大了校园绿化的力度，校园绿化面积达6000多平方米，校园绿化覆盖在71.3％以上。现在，我校校园布局合理，教学区、生活区、运动区已自成体系。学校每日的卫生检查和严格的通报制度，让美丽的校园保持洁净。校园整洁漂亮，为育人提供了一个良好的环境。

 3、注重学科教育渗透环境教育。

 课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合。

 第一，我们培养一支高素质的教师队伍。建设骨干教师队伍，把环境教育渗透到各学科教学之中。

 第二，我们要求语文、物理、化学、地理等学科教师，把环境育人与教学内容有机地结合起来，使教师成为我校环境育人的主力军。现在，全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育，人人参与环境教育的良好局面，同学们的“建设美好校园”意识也明显增强。

 第三，我们把日常班级管理作为为渗透“建设美好校园”的有效渠道。规定每学期组织以班为单位以“建设美好校园”为主题的班会课、“班主任节”、“心理咨询周”等。

 4、丰富环境教育活动

 加强对学生的环境教育，我们不仅要求学生切实掌握各科教材中有关环境保护的知识内容，同时组织学生积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，通过丰富多彩、形式多样的环境教育活动，促进环境教育的深入开展。

 （1）开展“走出去——请进来”系列活动。我校组织广大师生参观校园建设比较出色的学校，激发师生热爱校园、改造校园的热情；邀请兄弟学校来校开展知识讲座，收到了良好的效果。如参观龙华学校的办学情况、参加全市“小手拉大手”的文明创建活动。

 （2）开展“美化校园环境”日常活动。学校把规范学生文明行为，进行环境教育纳入学生日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化。在学生中开展“国旗下的讲话”、主题班会课、主题板报、读书活动、绘制“建设美好校园”宣传画、征集“建设美好校园”宣传语、观看宣传片、社会调查、劳动实践、植树种花草、“拥抱大自然”、举行“我爱五中校园”和“征集建设美好校园的金点子”等活动。

 （3）组织学生环境教育课外活动小组。学生在社会实践老师的带领下，种植小组、护绿小队坚持长年开展活动，极大地激发了同学们的学习兴趣。如开展“白色污染调查”、“菜园子”等调查实践活动，让学生在亲身经历的学习过程中快速成长。

 （4）结合家庭、社区，学校开展丰富多彩的环保体验活动——“放飞梦想，展现风采”、“给母亲的一个礼物”等一系列活动。充分利用家庭和社区资源，带领孩子走进大自然，走进社会，用行动去改变周围的环境。学校组织爱心社队员走访淮北市特校慰问孤寡老人。学校开展“我与绿色同行”的活动，让每一个学生与家长一起行动，不浪费水电，节约粮食，对家庭垃圾进行分类投放等，将环境教育辐射到家庭、社区，真正将绿色行动落实到每一个人的每一个行动之中。

 5、环境育人同心理健康教育相结合。

 学校设有心理咨询室，配有专业的心理咨询老师，学校在营造学生健康心理氛围，教师对学生不健康心理形成、因果分析及在心理辅导和调查落实措施上形成了许多可操作的方法。学校在：1、新型师生关系的建立（合作的师生关系、和谐的师生关系、互动的师生关系）。2、优化学习心理方法的掌握；3、对特殊儿童的心理辅导等方面卓有成效。为特殊儿童建立个案，让全体孩子良好的学习心理素质伴着教师的心育健康地发展。

 6、创建学校特色文化。

 （1）2009年借“全市调整教育布局之春风”，淮北市第五中学甩掉包袱，集中精力创办优质初中，首先组建了一支由省、市学科带头人、教坛新星、优质课获奖者组成的德才兼备、敬业奉献的高素质教师队伍，通过小班化、分层次教学，分类答疑，个别辅导，年级跟踪，构建了我校独特寄宿制办学特色教学模式，再加上学校采用封闭式管理，严格管理，从根本上保证了学生成长所需的良好环境。

 我校2013年中考成绩实现历史新突破。特向全市人民及各位家长报喜。今年中考我校参考人数160人，达省示范高中录取线31人，达线率19.4%.

 （2）淮北市五中是“国家级体育传统项目专项学校”、“安徽省体育传统与特色项目学校”。始终把培养德智体全面发展的学生放在学校工作的首位,坚持办规范加特色的学校,育合格加特长的学生。

 2003年7月,市五中女子足球队成立后，多次代表我市外出参赛，多次取得省足球常规赛冠军和我市建市40周年全国邀请赛冠军，全国中学生女子足球总决赛全国第六名，安徽省运动会女子足球甲乙组双冠王等荣誉。

 三、存在的问题与今后的思考

 （一）、存在问题：

 1、对建设美好五中的规划还有待提升。。

 2、活动过程中资料的积累还有待加强。

 （二）改进措施：

 1、加强师资配备和校本培训。

 2、结合学科教研开展环境育人有效途径的方法研究和探索。

 3、增加学校整体环境改造投入。

 4、 进一步开展丰富多彩的爱护校园活动，使教育活动经常化。

 5、促进教师、学生创新，积极探索美化校园的新途径。

 总之，争创“美好校园”，我们取得了一定的成绩，但我们还有很多的不足需要改进，我们将在现有的基础上，再接再厉，进一步拓展环境教育和科技教育的深度和广度，推动五中的快速发展。。