耕“场馆思政” 点亮成长之路

走进淮北市博物馆，聆听汉画像石在童声解读中“开口说话”；踏入相山公园，在绿水青山间感悟生态文明；来到雷锋消防公益站，在“火焰蓝”与“志愿红”的交融中淬炼品格……在淮北市第二实验小学，思政课早已不再囿于三尺讲台，而是在“行走”中变得可感、可触、有温度。

自承担立德树人机制综合改革试点任务以来，该校紧紧围绕“立心·立身·立行”总体部署，以“世界因我多一点温暖”办学理念为引领，聚焦“立心”工程核心要求，依托“场馆思政”特色路径，系统推进红色筑心、思政正心、阳光育心三大行动，初步形成了“课内课外联动、校内校外协同”的育人新格局。在这里，信仰的种子正以最鲜活的方式播撒进万千童心。

一、红色筑心：在组织与仪式里铸魂育人

育人之本，在于铸魂。学校坚持党建带团建、队建一体化，由党总支书记担任少工委主任，党组织每学期专题研究少先队工作不少于2次，并组建了一支包含40%党员的校外辅导员队伍，将红色的旗帜牢牢插在育人第一线。

仪式教育是红色铸魂最鲜活的载体。2025年5月，一场别开生面的入队仪式在开放式党校举行。辅导员引导新队员轻轻触摸胸前的那一抹红：“这不仅是红领巾，更是国旗的一角。”一位新队员仰起脸庞，目光灼灼地说：“我的红领巾和国旗是一样的颜色！”话音刚落，在场师生无不动容。

近年来，学校深入开展“五个一”红色文化进校园活动。清明时节，500余名少先队员走进相山区烈士陵园，向英烈敬献花篮，在无声的悼念中完成跨越时空的致敬。孩子们还走进抗美援朝老兵家中，听泛黄勋章背后的浴血往事，两代人关于忠诚与奉献的精神对话，让红色基因在心灵深处扎根。上半年，学校累计开展红色主题实践活动超过15场次，覆盖学生2000余人次。

二、思政正心：推动“场馆思政”课程化落地

杜绝“走马观花”，是学校对思政实践的硬要求。2024年5月，该校与淮北市博物馆正式揭牌“馆校合作共建基地”，成为全市馆校协同育人的先行者。从那时起，博物馆不再只是参观的“远方”，而是融入课程体系的“课堂”。

一方面，把校外资源“请进来”。2026年3月，淮北人文讲堂“世界文化遗产——淮北柳孜运河遗址”走进校园，市博物馆副研究馆员为近100名学生带来一堂生动的大运河文化普及课，让厚重的历史在童心中泛起涟漪。

另一方面，带领学生“走出去”。以省级、市级课题“馆校合作课程化策略”为驱动，学校组建了由12名骨干教师和博物馆专家组成的联合教研团队，系统梳理文物资源，形成了以“研学手册”打通“场馆”和“学校课堂”之间的衔接，以“少先队队课”让场馆资源“课程化”，初步探索出“梳理文物—课前研学—课中思辨—课后延伸”的可推广范式。目前已打磨出6个精品案例，其中《数字里的力量——淮海战役》《千年微笑话匠心》《千年蹴鞠今朝辉》等公开课在2025年全市大中小学思政一体化建设展示活动中获得广泛好评。

从“听故事”到“讲故事”，教育的闭环在学生的成长中悄然形成。学校建立“选拔—培训—实践—评价”闭环机制，已累计培养30余名优秀红领巾讲解员，服务游客超600人。四六中队谢文硕、六六中队孙然、五二中队赵馨彤等优秀讲解员在“学习新思想，做好接班人”朗诵比赛中脱颖而出。孙然同学更主动报名成为消防公益站志愿讲解员，将雷锋精神从课堂延伸到实践，用实际行动续写新时代的雷锋日记。

三、阳光育心：以心育护航健康成长

立德树人，既要强心铸魂，更要塑行固本。学校严格落实心理健康“1+3”课程体系，每周一节心理健康活动课，每学期至少开展两次主题班队会，以此构建起课程与活动双轨并行的心育网络。1名专职与3名兼职心理教师组成专业团队，成立心理工作室，为学生建立心理健康档案，每学期开展全员心理筛查，对重点关注学生实行“一对一”帮扶。学校上半年，心理咨询室已开展个体辅导40余次、团体辅导6次，春季家长会及“暖心共育”活动覆盖家长1500余人次。

育心更见于“润物无声”之中。学校精心设计的“灵灵小厨”劳动厨房课程，让学生在锅碗瓢盆的协作中学会分担与分享，在实践中收获快乐与自信。在雷锋消防公益站的“开学第一课”上，少先队员在体验中磨砺了勇敢、冷静的心理品质。

四、拓展场域：构建“15分钟育人圈”

走出校门，处处皆课堂。以学校为中心，步行15分钟可达的淮北市博物馆、刘开渠纪念馆、相山公园、雷锋消防公益站、科技馆、相山书院等资源被有机串联，形成了文化浸润、科技启蒙、生态文明、艺术涵养、安全教育五个主题圈。

2026年3月，学校与市消防救援支队共建“蓝焰·童行”志愿服务队，在雷锋消防公益站挂牌成立实践基地；世界读书日，与相山书院共建“家校社协同育人基地”，启动“相约书香里”家长课堂，每月一期。上半年，学校共开展“行走的思政课”场馆实践活动12场，参与学生800余人次；家长小课堂累计开展6期，参与家长超过300人次。

所谓“15分钟”，不只是地理距离的概念，更是一扇通往广阔世界的窗。在这里，每一个场馆都成为一本打开的教科书，每一次行走都是一次无声的思想洗礼。

五、成效与展望：让“二实小模式”行稳致远

“立心”工程扎实推进，“场馆思政”品牌日益响亮。2025年，学校少先队员在省市各类比赛中获奖30余人次，红领巾讲解员队伍累计服务观众超600人。“场馆思政”经验在《安徽青年报》刊发，少先队“领、联、融、圈”四字工作法在全市少先队工作会议上作经验分享。学校与市博物馆、消防支队、相山书院等建立稳定合作关系，形成“一核多馆”育人网络。围绕“馆校合作课程化”省市级课题，4个名师工作室引领，一批思政教师在2026年市优质课评选中喜获佳绩。

展望未来，淮北市第二实验小学党总支书记吴昌宏表示：“教育不仅要传授知识，更要点亮心灵。?我们将继续深化‘场馆思政’课程体系建设，完善‘尚美少年’评价体系，拓展‘15分钟育人圈’资源地图，力争2026年底前形成可复制、可推广的‘二实小模式’，为全市立德树人综合改革贡献基层智慧与实践样本。”

在淮北市第二实验小学，最好的教室，是天地之间；最美的遇见，是成长路上不仅有书香，更有家国。当孩子们用童声讲述千年文脉，用脚步丈量家乡土地，那一束关于“立心”的光，正照亮每一个孩子的成长之路。