淮北工业和艺术学校7项课题获批2026年度淮北市教育科学规划课题立项

近日，2026年度淮北市教育科学规划课题立项评审结果公示，淮北工业和艺术学校共有7项课题入选，充分彰显了学校教育科研工作的扎实基础和强劲实力。

此次获批的7项课题涵盖语文、英语、物理、音乐、商贸、新能源汽车等多个学科领域，研究内容紧扣职普融通、数字化转型、五育融合、德心共育等当前职业教育改革热点，既有对课堂教学的深耕细作，也有对育人模式的探索创新，体现了学校教师立足教学实际、聚焦内涵发展的科研导向。

崔丽丽、纵琛负责的《职普融通视域下中职语文德心共生育人课堂教学改革实践研究》，聚焦职普融通背景下中职语文课堂的德育与心育融合，于方寸课堂间探寻育人新路径；朱继美、曹紫旖负责的《GenAI赋能职普融通中职试点班英语分层教学的路径与实践研究》，将生成式人工智能引入中职英语分层教学，以智慧之光点亮语言课堂新形态；杜康、贾磊负责的《岗课赛证融合下试错溯源式闭环实训教学法在中职新能源汽车故障诊断实训中的实践研究》，围绕新能源汽车专业实训教学，构建“岗课赛证”融合的闭环实训教学模式，让技能锤炼有章可循、有径可循；刘鹏、朱士翔负责的《中职职普融通班物理"低起点+PBL"教学实践及分流追踪研究》，针对职普融通班学生实际，探索物理教学的低起点项目式教学策略，让每一个学生都能在课堂上找到成长的支点；李娜、张田负责的《多维交互·美育共生：数字化背景下中职音乐课堂“双师协同”互动模式的建构研究》，着力构建数字化背景下中职音乐课堂“双师协同”互动教学模式，让美育在技术与艺术的交融中悄然生长；张森、孙芳芳负责的《五育融合背景下中职生职业核心素养的培养与实践》，探索五育融合背景下中职生职业核心素养的培养路径，为学生全面发展筑牢根基；李晓、沈艳莉负责的《德心融合理念下商贸赛道技能大赛辅导的多课赋能协同育人实践研究》，围绕商贸类技能大赛辅导，构建德心融合、多课赋能的协同育人模式，让竞赛辅导与育人实践同频共振。

近年来，淮北工业和艺术学校始终坚持“科研兴校、科研强教”的发展战略，高度重视教育科研工作，积极鼓励教师围绕教育教学实际开展课题研究，不断提升教师科研能力和教学水平。七项课题的成功立项，是教师们潜心钻研、厚积薄发的生动注脚，也是学校科研沃土持续深耕的丰硕回报。学校将以此为契机，进一步加强课题过程管理与指导服务，确保各项课题按期高质量完成研究任务，推动科研成果有效转化为教育教学实践成效，为学校高质量发展提供有力支撑。