淮北工业和艺术学校“六百工程”典型案例成果赋能思政课教学创新

近日，2025年安徽省中职学校教育教学竞赛结果揭晓，由淮北工业和艺术学校程显新、孙芳芳、张振振、李娟组成的思政课教师团队，凭借参赛作品《和谐交往，学会学习》脱颖而出，成功斩获教学能力赛项一等奖。该成果以安徽省职业教育“六百工程”教学创新典型案例为核心依托，以《德心融合模式下家校社育人路径研究》省级课题为延伸，深度转化“德心融合育人法”，是团队深耕教学改革、推动成果落地的生动实践，彰显了“六百工程”赋能职业教育高质量发展的强劲动力。

作为团队主要负责人，程显新老师深耕中职思政教育一线多年，始终以教学创新为核心抓手，聚焦学生成长成才需求。2023年，由其牵头完成的《基于德心融合育人模式下的中职生内驱力激发》课题，凭借对中职生身心发展规律的精准把握、对思政教育与心理健康教育融合路径的突破性探索，成功被安徽省教育厅认定为“六百工程”教学创新典型案例。案例中提炼的“德心融合育人法”，以“以心育德，以德养心”为核心要义，通过品德培育与心理疏导双向赋能，有效破解中职生学习动力不足、成长困惑等突出问题，为学校乃至全省中职思政课教学改革提供了可复制、可推广的实践样本。

立足这一优质典型案例成果，程显新带领思政课教师团队持续深化教学创新，以团队主持的省级课题《中职学校班级管理中“德心融合”模式构建与实践研究》《中职学校德心融合模式下“家校社”育人路径研究》为延伸，将“德心融合育人法”系统融入日常教学打磨与赛事备战全过程。参赛课程《和谐交往 学会学习》紧扣中职生核心素养培育目标，既延续了“六百工程”案例中“激发学生内驱力”的核心思路，又创新融入情景模拟、小组协作、家校联动实践等多元教学形式，引导学生在掌握交往技巧、提升学习能力的同时，锤炼品德修养、健全心理品格，实现了“知识传授、能力培养、价值引领”的有机统一，充分彰显了“六百工程”创新成果的实践活力与辐射价值。

从“六百工程”教学创新典型案例的培育凝练，到“德心融合育人法”的教学转化与课题深化，再到省级教育教学竞赛成果的荣耀加身，淮北工业和艺术学校思政课教师团队深耕教学、潜心育人，展现了过硬的教学能力和创新素养，不仅为中职思政课教学创新提供了新的思路与范式，更是我省中职教育以“六百工程”为抓手，推动教学改革、强化育人实效的生动体现。获奖团队表示，将继续推进教研成果运用，通过“以赛促教，以研促学”，实现“教知识、育品德、润心灵”，让德心融合之花在中职校园绽放，助力培养更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。