“我身边的好老师”系列报道：援疆铸初心 归乡育桃李

“老师，‘听懂了’——那两排雪白的牙，比皮亚勒玛的石榴还亮。”提起皮山的孩子，唐绍冬的声音沉了沉，昆仑山下的风沙与教育的温度，在他的话语里交织。从淮北平原到南疆戈壁，再到回归故里执掌钟楼中学，一年多的援疆岁月，于他而言不是履历上的点缀，而是实打实重塑教育认知、坚定育人初心的历练。

2023年5月，响应组织号召，唐绍冬挂职皮山县安徽实验学校副校长。面对民族学生汉语薄弱、教师积极性不足、体育教学滞后等难题，他心里很清楚：“教育不能蛮干，得找对切口，得真正懂师生需要什么。”他没急着推新举措，而是扎进课堂、走进办公室，听学生的困惑，记老师的诉求。抓汉语教学，是想让孩子们能顺畅表达、读懂世界；整改绩效方案、帮扶管理团队，是希望老师们的付出能被看见、被尊重；规范体育课、办起各类赛事，是想让校园多些欢腾，让孩子们在运动中长力气、树自信。在他看来，日常哪儿有那么多高深道理，无非是“你真心对孩子好，对老师好，日子久了就有回应”。

每周一的升旗仪式，是他援疆记忆里最难忘的画面。“风沙裹着国歌声，老师们穿著整齐的白衬衫，孩子们的右手高高举起，那股认真劲儿，让人打心底里动容。”他推动黄梅戏进校园，是想让民族孩子尝尝“安徽味道”，知道中华文化有多丰富；引入软式棒垒球项目，是盼着孩子们能走出县域，看看更大的世界。援疆期间收获的那些荣誉，他没多提，反倒常说：“最踏实的，是离开时知道，自己没辜负‘援疆’这两个字，没辜负孩子们的眼神。”

2025年3月，援疆归来的唐绍冬就任相山区钟楼中学党支部书记、校长。第一次和老师们见面，他没讲长篇大论，只说心里话：“援疆一年多，我最明白的就是，不管在哪所学校，教育的根儿都一样——把心放在孩子和老师身上，就不会走偏。”

他把在皮山摸索出的“制度与人本相融合”的法子用在钟楼中学，制度要严，该守的规矩不能含糊，但待人要暖，老师有难处要帮，学生有心事要听。他带着老师们脚踏实地地进行教育教学管理，用自己擅长的体育专业知识带着孩子“动起来”，让每个孩子都能在校园里找到喜欢的事，都能感受到自己被重视。“皮山的孩子能凭着一股子劲进步，钟楼的孩子也不差。”他在工作中常跟身边人说，“援疆不是去过就算了，那些攒下的经验、悟到的道理，得用在实实在在的教学上，才算没白去。”

风从皮山吹到钟楼，吹绿了校园的草木，也吹热了唐绍冬的育人初心。他总说：“‘援疆三问’哪儿用得着刻意回答，现在每天在钟楼的课堂上、校园里，把该做的事做好，就是最好的回应。”从戈壁到平原，换了工作地点，没变的是他对教育的那股实在劲儿——不图虚名，不搞虚活，只愿陪着孩子们慢慢长大，陪着老师们踏实教书。