“我身边的好老师”系列报道：以爱为尺育新苗

淮北市相山区钟楼中学的操场上，总能看见这样温暖的画面：谷艳玲老师带领学生们做着游戏，笑声穿过四周的农田，与蛙鸣鸟啼交织。这位扎根农村校园二十三年的教师，在田埂环绕的校园里，以游戏为窗观察学生心境，用“亦师亦友”的姿态，书写着乡村教育的动人篇章。

多把尺子量成长

“2002年从芜湖师专毕业那天，我就想好了，要把根扎在乡村教育的土壤里。”

这一扎，便是二十三个春秋。谷艳玲见证着钟楼中学的变迁，更陪伴着一届届乡村孩子从入校到毕业的成长过程，用日复一日的坚守践行“立德树人”的使命。

多年教学实践中，她形成了独特的育人理念：“教育要培养孩子的良好学习习惯，要以德育为根，用多把尺子评价学生。”在她眼中，没有“差生”只有“差异”，有的孩子擅长动手，有的孩子乐于表达，都有自己的特点，都是独特的。教学要有耐心，从最基础做起，陪着孩子每天进步一点点。

爱润心田

“教育要有爱，爱能唤醒藏在孩子心底的力量。”这是谷艳玲常挂在嘴边的话。作为教师，她把平等尊重融进日常，不偏爱优等生，更不放弃学困生，用一颗朴实的心守护每一个孩子的成长。

谷艳玲的安全教育、心理疏导常常跟着脚步送进每个孩子家门。学生迪迪，从小由奶奶独自抚养，受到父母的关爱少，养成了调皮好动、自律性差的习惯。谷艳玲看在眼里、急在心里，从此午饭后的办公室多了一对身影，她陪着迪迪写作业、讲习题，衣服破了就亲手缝补，难题来了就耐心拆解。“谷老师比亲妈妈还亲！”。在她的坚持下，迪迪不仅收敛了心性，更考入了示范高中，完成了人生的一次蜕变。

无声坚守

“正人先正己，亲其师方能信其道。”

本是生化专业出身的她，在学校缺历史教师时，毅然扛起教鞭走进陌生的课堂；二十三年来，她始终兼任班主任，如今又扛起教导处工作，早出晚归成了常态。

这份坚守终有回响：2016年“淮北市优秀教师”、2021年“淮北市最美教师”、2023年所带班级获评“淮北市先进班集体”，一张张荣誉证书见证着她的付出。而最令她欣慰的，是每年教师节堆满办公桌的鲜花，是毕业多年的学生特意返校分享生活的身影。“这是当老师最幸福的时刻。”

她一直坚信着，“保证孩子健康成长是最大的教育”。田埂旁的校园里，二十三年寒来暑往，她以初心为种，以爱心为肥，在乡村教育的土壤上培育出一茬茬新苗。