“我身边的好老师”系列报道:平凡的岗位书写着不平凡的教育诗篇
——记烈山区赵集中心学校优秀教师季剑侠
在烈山区赵集中心校,有这样一位教师,她没有惊天动地的壮举,也没有轰轰烈烈的事迹,却在三尺讲台上年复一年地默默耕耘,用知识的甘霖和品德的阳光,滋养着一届又一届学子的心灵。她,就是优秀教师季剑侠。从教以来,以对教育事业的无限忠诚和对学生的满腔热爱,生动诠释了“学高为师,身正为范”的深刻内涵,在平凡的岗位上书写着不平凡的教育诗篇。
以德为范 扎根乡村的育人先锋
“师者,传道为先。”季剑侠老师将立德树人视为首要职责。入职以来,季剑侠放弃城市学校的优越条件,选择坚守在乡村教育一线。她认为:“乡村的孩子更需要优质的教育,更需要有人为他们点亮希望的明灯。”她用实际行动践行着这一信念,从青年教师到教学骨干,季剑侠用六年的辛勤耕耘,在教学、教研和育人方面均取得了丰硕成果。2022年至2025年,她先后斩获淮北市精品课一等奖、淮北市优质课一等奖、省教育装备优秀案例、省乡村教学信息化比赛二等奖等,同时被评为淮北市“诚信教师”、烈山区“骨干教师”和“教坛新星”。她不仅是学生眼中探索生命奥秘的引路人,更是同事心中锐意进取的榜样。她用专业与热爱,在淮北烈山区的乡村教育沃土上谱写了一曲动人的华章,生动展现了新时代人民教师的卓越风采与坚定担当。
以课为基,打造有温度的生命课堂
“教育是一场温暖的遇见,是用生命影响生命的过程。”季剑侠老师坚信,生物课应是“看见生命美好与神奇”的旅程,而非枯燥知识的堆砌。为此,她不断创新教学方法,致力于打造充满活力的课堂。她将课堂延伸至校园树林,带领学生实地观察生态系统;利用3D模型和动画,生动解析微观的细胞结构;通过生活中的常见现象,引导学生在讨论中掌握遗传变异的科学原理。这种以学生为中心的教学理念,点燃了学生探索生命奥秘的热情。她曾针对一名对生物失去兴趣的学生,从其喜爱观察小动物的特点入手,引导他记录宠物习性并在课堂分享,最终帮助该生重拾学习信心,成绩稳步提升。这正是她“因材施教”教育智慧的生动体现。
以研为翼,探索教育创新的前沿路径
在季剑侠看来,优秀的教师不仅要会“教”,更要会“研”。她始终保持对教育改革的敏锐度,积极投身教研活动,不断探索教育教学的新路径。她的专业能力在各级比赛中得到充分印证,展示其扎实的教学功底和卓越的课堂设计能力。这些荣誉的背后,是她对教学细节的极致追求和对学生成长的深切关怀。
其设计的“分层化、实践化、趣味化”生物作业,摒弃传统的“题海战术”,2022年荣获安徽省首届作业设计大赛二等奖。同时,她主动拥抱教育信息化浪潮,将智慧课堂、在线互动等技术融入教学,其成果在省级信息化比赛和市级信息素养活动中获得认可,并成功指导学生在相关竞赛中取得佳绩。她还勤于总结与分享,撰写《浅谈初中生物教学与农村资源的结合》等论文先后在省级、市级评选中获奖,为区域内的学科教学发展贡献了宝贵经验。
春风化雨,以爱心与智慧点亮课堂
教育不仅是知识的传授,更是心与心的交流。面对基础相对薄弱的学生,季老师积极探索符合学情的教学方法。她将枯燥的知识点与生动的生活实例相结合,鼓励学生大胆提问、积极思考。在她的课堂上,学生不再是被动的接受者,而是知识的探索者和发现者。她坚信,每个孩子心中都有一颗求知的种子,教师的责任就是创造适宜的土壤和阳光,让其生根发芽,茁壮成长。
亦师亦友,润物无声。季老师不仅是学生学业上的引路人,更是他们生活中的知心朋友。她善于观察,能敏锐地察觉到学生的情绪变化和思想动态。对于家庭困难或心理上遇到困惑的学生,她总是第一时间伸出援手,耐心倾听,悉心开导。她用母亲般的关怀温暖着每一个需要帮助的孩子,让他们在校园里感受到家的温暖和成长的力量。这种“润物细无声”的关爱,化解了无数青春期的迷茫,也为学生们建立起了健康、积极的人格基础。
薪火相传,榜样力量引领前行
作为学校的骨干教师,季剑侠老师从不吝啬分享自己的教学经验和育人心得。她积极参与学校的教研活动,主动承担“传、帮、带”的任务,悉心指导青年教师。在她的影响下,一批年轻教师迅速成长,逐渐成为学校教学工作的中坚力量。她所展现出的敬业精神、专业态度和无私品格,如同一座灯塔,照亮了身边同事的职业道路,也为学校营造了浓厚的教书育人氛围。她的榜样力量,正在实现从“一个人”到“一群人”的薪火相传。
平凡岗位上的不凡坚守,没有豪言壮语,只有脚踏实地的行动;没有惊世之举,只有日复一日的坚守。季剑侠老师的故事,是千千万万扎根基层、无私奉献的人民教师的缩影。她用自己的青春和汗水,践行着一名教育工作者的神圣使命,在平凡的岗位上做出了不凡的业绩。她深耕教坛,守护初心,以立德树人为己任,为学生们的未来谱写了一曲动人的华章,无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。