“我身边的好老师”系列报道：教育的本质是爱 没有爱就没有教育

在淮北市第三实验小学，每一天的晨曦中，你总能看到一个步履坚定、笑容温暖的身影——她就是李海玲老师。二十六年来，她以数学课堂为田，以少先队工作为圃，以师者之心为灯，默默守护着一批又一批孩子的成长。她说：“我没有惊天动地的故事，只是每一天都做该做的事。”但正是这些平凡岁月中的执着与热爱，织就了一条以使命为经纬、以爱为底色的教育之路。

数学课上的“魔法师”

自1999年站上讲台，李海玲便与数学教学结下了不解之缘。26年来，她始终以高标准对待教学，即便后来兼任班主任、成为大队辅导员，甚至在学校教师紧缺时，毅然承担起两个班的数学教学任务与班主任工作。自市三实小一校两部以后，她还在高年级部和本部之间来回奔波，校园里随处可见她忙碌的背影，却从未因忙碌放松对教学的要求。

在李海玲看来，数学不是枯燥的公式与定理，而是充满逻辑之美、生活之趣的“语言”。为了让课堂生动，她把生活场景搬进教室：讲解“百分数”时带学生分析超市折扣海报，学习“几何图形”时让大家用积木拼搭身边建筑；她不搞“题海战术”，而是通过提问引导学生自主思考，在探索中找到解题思路。

多年深耕换来了丰硕成果，李海玲荣获淮北市小学数学优质课比赛一等奖、淮北市教育局“为人师表立德树人”师德师风演讲比赛一等奖，撰写的论文获全国煤炭基础教育教学研究三等奖。但对她而言，最珍贵的“奖项”，是学生课后围上来问“李老师，下次数学课什么时候上呀？”的期待，是毕业多年学生说“因为您，我现在还喜欢数学”的认可。

童心世界的“点灯人”

“教育的本质是爱，没有爱就没有教育。”这是李海玲常挂在嘴边的话，也是她当班主任的行动准则。2013年，学校紧缺教师，李海玲带着两个班的数学课同时兼任教研组长，又接下班主任工作，一干就是六年，她没有丰富的经验，却有一颗装满爱意的真心。

李海玲曾经带过一位“特殊”的学生小恬，她出生时父亲便离开，二年级时母亲又突发疾病去世，由年迈的姥姥照料。得知消息那天，李海玲泪流满面，暗下决心“一定要多疼这个孩子”。此后，她成了小恬的“临时妈妈”：课后单独辅导功课，周末带小恬和自己的孩子一起去相山公园放风筝、喂鸽子，换季时买新衣服和文具；那年六一，当她把漂亮连衣裙递给小恬时，小恬抱着她哭着问：“我能喊您一声妈妈吗？”，她哽咽着回应：“我就是你的妈妈”。

这样的故事还有很多。学生感冒，李海玲送药到嘴边；学生与家长闹矛盾，她上门调解；学生考试失利，她帮着分析原因、重建信心。她用爱填补学生的情感空缺，也用行动证明：老师的怀抱，永远是学生可依靠的港湾。

少先队里的“造梦者”

2019年，李海玲接过大队辅导员工作。凭借舞蹈功底与音乐、朗诵、演讲、主持特长，她快速适应新角色，更以出色的组织能力，让学校少先队工作屡次登上人民日报、学习强国、中国教育报、安徽日报、安徽卫视、淮北新闻联播、淮北日报等官方媒体，成为校园工作的亮眼名片。

李海玲深知少先队是培养学生综合素质的阵地，拒绝“形式主义”：设计“红领巾讲解员”活动，让学生走进校园文化长廊讲校史；组织“垃圾分类小卫士”行动，让学生用情景剧宣传环保知识；筹备“六一文艺汇演”时，亲自指导节目编排，让每个孩子都能站上舞台——她指导的作品《红星闪闪》在2025年全市“六一”少儿文艺调演中荣获一等奖、指导朗诵作品《盛世中国》在2024年安徽省主题阅读朗诵大赛中荣获三等奖等等。

除了组织活动，李海玲更注重学生思想教育与心理辅导：发现学生情绪波动，主动谈心解心结；看到学生有特长，鼓励其发挥潜能、培养责任感。她曾指导张恒睿同学在全国青少年“永远跟党走 奋进新征程”主题读书教育活动安徽省小学生讲故事比赛中获一等奖，指导朱珂儿在第四届“阅读伴随我成长”全省中小学生演讲比赛荣获一等奖，在第六届“尚德杯”“让梦飞翔 快乐成长”全省中小学师生主题演讲比赛、“奋进新征程 做好接班人”2024全市小学生讲故事比赛中，两次获评“优秀指导老师”等等。

面对“淮北市优秀少先队辅导员”的荣誉，李海玲说：“这不是我一个人的功劳，是孩子们的参与、同事们的支持，才让这份工作有了意义。”

教育初心的“践行者”

“学高为师，身正为范。”作为中共党员、一级教师，李海玲始终以高标准要求自己。夏天再热，她每天提前半小时在教室门口等早到的孩子；冬天再冷，她准时出现在教室陪学生晨读，用坚守做学生的榜样；工作再累，她也不敷衍，始终坚持“教书育人容不得马虎”；同事请教教学问题，她毫无保留分享经验；学校有临时任务，她总是第一个主动承担。

26年教育生涯，李海玲收获“淮北市最美教师”“淮北市教育系统宣传工作先进个人”“淮北市优秀小记者辅导教师”等诸多荣誉，她却从不骄傲：“我只是平凡老师，做的都是该做的事。只要孩子们健康成长、家长放心，我就满足了。”

如今，李海玲依旧在校园里忙碌：上课前等学生、大课间陪孩子做操、放学后批改作业备课、节假日组织学校各种特色活动。她像一颗螺丝钉，牢牢扎根教育岗位；更像一盏灯，用光和热照亮学生前行的路。