深耕教育沃土 点亮学生成长之路

在淮北这片教育热土上，淮北市第二实验小学自1972年建校以来，始终致力于教育创新和质量提升，成为淮北市教育改革的先锋。在这片充满活力的校园里，小学英语名师工作室、名班主任名师工作室以及省少年队名师工作室正如三颗璀璨的星辰，引领着教育发展新风尚。

                            小学英语名师工作室：打破壁垒，共筑教育梦

“望借此次交流，双方开拓思路、互鉴共进，推动教育高质量发展！”李舒愉老师在交流会结束时满是不舍与期待。2024年，为了让新版课程标准在教学实践中落地生根，小学英语名师工作室的李舒愉老师和郑晓薇老师携手，开展了一场以“培植家国情怀，涵养文化自信”为主题的专题教学成果交流展示活动。这场活动不仅是一次教学智慧的碰撞，更是一次教育理念的深度融合。

在这样浓厚的教育交流氛围下，小学英语名师工作室编织起紧密的教育协作网络，汇聚三区一县的精英教师。作为校长的李舒愉深知规划先行的重要性，在她的带领下，9位精英教师以教研活动为核心，每年年初制定详细计划，工作室成员携手各校区教研室，奔赴乡下学校，他们带着前沿的教学理念、精妙的授课技巧，对乡村教师手把手帮扶，将前沿的教学理念、精妙的授课技巧带到乡村，让教育的光芒照亮每一个角落。在同课异构的舞台上，思维的激烈碰撞，多元教学设计争奇斗艳，老师们互学互鉴，在切磋琢磨中共同升华。正是这样的教育情怀，让小学英语名师工作室在教育的道路上越走越远，成为连接城乡教育的桥梁。

                                 名班主任名师工作室：细微之处见真章

“以前我觉得班级就是学习的地方，每天都很单调。但自从张老师带着我们布置教室，举办各种有趣的活动，我发现班级就像一个温暖又好玩的大家庭。班级文化节，从活动策划到组织实施，我们全程参与，不仅玩得开心，还学到了好多知识，感觉自己成长了不少！”淮北市第二实验小学的同学们兴奋地分享着自己的感受。

名班主任名师工作室在班级管理这方小天地里做足了大文章。在这个工作室里，张春娟老师带领七名老师，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、健康快乐”为指引，聚焦学生成长需求，理论学习在这里不是枯燥条文，而是转化为一场场头脑风暴，探讨如何让班级活动趣味横生又意义非凡。张老师坚信班主任的言传身教大于说教，从调整桌椅摆放的小事到班级文化节的策划实施，张老师总是能想出新奇有趣的点子，让学生在参与中成长，在成长中快乐。工作室的老师们深知，班级管理不仅是学习的地方，更是学生成长的摇篮。他们通过理论学习与实践探索相结合的方式，不断提升班级管理的智慧与水平，让学生在温馨和谐的班级氛围中茁壮成长。

                                 省少年队名师工作室：活动育人，传承红色基因

2024年，省少年队名师工作室在市、区团委与教育局的精心指导下，开展了一系列精彩纷呈、意义非凡的活动。5月，相山区烈士陵园，工作室精心组织示范校新队员入队仪式，在庄严肃穆的氛围中，为新队员们开启光荣的少先队之旅；6月，又成功举办相山区首届“红领巾讲解员”大赛，为队员们搭建展示风采的舞台，传递红色声音；7月，工作室再度发力，承办相山区少先队辅导员培训及基本功大赛，为提升少先队工作质量筑牢根基；8月，“军民同心 共庆八一”主题活动温暖开展，队员们走进相山区武装部慰问，在互动中厚植爱国情怀。

工作室的负责人周璟岩老师深知少先队工作的重要性，她带领团队立足二实小，辐射全市。工作室专注于通过活动而非单纯的教学，用学生喜闻乐见的形式，宣传党的路线方针政策，培养社会主义的接班人。一场场别出心裁的少先队活动，宛如春风化雨，悄无声息地在孩子们心间种下爱党爱国、立志成才的种子，精心雕琢着祖国未来的栋梁。

                                            凝聚合力，共绘教育新篇章

三个工作室，风格各异却又殊途同归。它们以各自独特的方式，为教育事业的发展注入强大动力。小学英语名师工作室打破城乡教育壁垒，名班主任名师工作室聚焦班级微观生态，省少先队名师工作室则屹立于理想信念培育高地。从个体蜕变到群体提升，从班级温馨角落到城乡教育版图，再到全市少年儿童的精神塑造，二实小的名师工作室凝聚起磅礴教育合力，既提升教师专业素养，更为学生成长厚植沃土。

三位名师工作室负责人介绍说，各名师工作室将继续在教育革新的征途上阔步前行。他们将不断拓展教育帮扶的深度与广度，挖掘更多贴合时代需求的教学方法；持续优化活动形式，让党的思想在孩子心中扎根更深；加大教师培养力度，塑造更多教育先锋。他们誓将优质教育的光辉播撒至每个角落，用一篇篇亮眼的教育华章，回应这座城市对优质教育的殷切期盼，为莘莘学子铺就通往光明未来的坚实大道。