“我身边的好老师”系列报道：让格桑花开得更加娇艳

有高质量的教师，才有高质量的教育。在西藏自治区山南市第二高级中学，一位来自淮北的优秀教师，牢牢抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题，努力开展“示范引领”和“传帮带”工作，为西藏地区的教育发展和民族团结贡献淮北力量。他就是淮北一中教师周宗杰。

怀揣教育理想 主动赴藏支教

教师要把教育作为崇高而伟大的事业去追寻、去探索，要在献身教育、创新教育中实现人生价值。“到祖国和人民最需要的地方去”，2022年5月，周宗杰老师听从党和国家的召唤，主动申请到西藏支教。8月，他告别年迈的父母和满脸泪珠的孩子，在雪域高原开启为期三年的援藏工作，担任山南市第二高级中学教研室副主任、数学教研组长，同时担任山南市高中数学教研员、西藏自治区骨干教师培训专家、安徽省皖北协作区命题专家组成员。

初到西藏，由于低压缺氧，周宗杰老师经常头痛、胸闷、流鼻血、嘴唇皲裂，每天早上干巴的鼻孔都带着血丝，呼吸都伴随着疼痛，伴着对家人的思念，着实难受了一阵子。半个月的适应期后，他开始让自己忙碌起来，观看专家视频讲座，研读最新课改文章，充实和更新教育理念和教学思想，暂时忘却身体不适和思乡之情。

从相山脚下到雅砻河谷，变的是工作环境，不变的是教育初心。作为援藏工作队员，周宗杰老师始终牢记党和国家的援藏使命，不忘援藏工作初心，紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针。他坚持在课堂教学一线，以课堂教学为阵地，熟悉当地学生，探索教改途径，培养学生创新精神和实践能力。

致力学科教研 提升专业素养

学科教研是引领教师学科研究方向和提升教师教育教学能力的主要渠道。作为山南二高教研室副主任和山南市数学教研员，周宗杰老师十分重视教育科研工作。

为改变教研活动松散的情况，周宗杰老师带头起草了《山南二高集体备课活动实施方案》《山南二高教研活动考勤制度》和《山南二高教研活动领导督查表》，并从教研活动内容和结构上进行了规范。在学科教研活动中，他多次开展讲座，带领当地教师从核心素养、新课程改革和中国高考评价体系等方面深入学习新课改理念。他精心组织全校和全市的“联合大教研”系列活动，开设讲座《2023届高考数学备考策略》《新课程、新教材、新高考》《拉萨一模试题分析及备考建议》等学科专题讲座，每场讲座都认真准备、精心组织，带领当地教师从核心素养、新课程改革和中国高考评价体系等方面深入学习新课改理念，得到了一致认可，为山南市新课程改革的实施贡献智慧力量。

周宗杰老师开设了“中小学教师如何做课题”系列讲座，为当地教师开展课题培训，带领他们做课题。在2022年山南市课题申报中，山南二高获立项课题12项，无论是课题立项的数量还是质量都比往年有大幅提高。

师徒结对传帮带 携手同心筑未来

为更好的落实传帮带工作，努力打造一支带不走的教师队伍，周宗杰老师牵头制定了《山南市第二高级中学援藏教师传帮带活动实施方案》，联合教研室组织开展了师徒结对子活动，每位援藏教师和学校骨干教师、学科带头人结对了一位徒弟，组织师徒结对子39对，他和刘冬喜老师结对，积极开展公开示范课、听评课指导等工作，为提升学校的教育教学质量奠定基础。

新学期伊始，周宗杰老师带头组织开展了学期初教学督导活动，他用两周时间认真听取了19位老师的公开课，掌握当地教师课堂教学情况，对每节课都进行了深入指导，对教师在课堂教学中存在的问题进行分析、梳理，及时向授课教师反馈，提出建设性的意见和建议，积极促进了当地教师的专业成长，提高了学校教育教学质量整体水平。

“援边支教是我教育生涯中的新起点，也是我献身教育事业的里程碑，它是我信仰升华、人生超越的华彩篇章”。周宗杰老师如是说。他把一腔赤诚献给了边疆的教育，把勤劳和智慧融入三尺讲台，“一片痴心对教育，一片爱心给孩子”，他秉持一颗火热的爱心，一步一个脚印，在所挚爱的教育事业上兢兢业业、默默耕耘，为受援学校的良性发展和提升贡献自己的力量。