“我身边的好老师”系列报道：一身书卷气 润物细无声

“当我做错事情的时候，特别怕和单老师的眼睛对视，可是我又莫名地对他感到尊敬。” “感谢单老师给予我们的无私帮助和关爱，当我们取得进步时，你能从他眼中看到慈祥与温暖。” “当看到单孝德这三个字的时候，感觉像是从文言史传中走出来的人物。他一身正气，做事雷厉风行，站着像一棵挺拔的大树，走路脚底生风。” “单老师的德行和学问对我影响很大，他是一个极具能量和魅力的人，与单老师相处久了，发现我们的言行都和他很像。”在淮北市第十二中学语文教师单孝德身上，学生总能汲取无穷力量。

单孝德老师一直以“欣赏”的眼光看待学生，他把自己的书房命为“春晖堂”，取意“和煦春日”，就是希望“春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝”。他酷爱书法创作，把书法引首章刻上“弘孝昭德”，希望以德育人、以文化人。他常把“学习先学做人，修身必先修德”挂在嘴边，不厌其烦地去引领、感染、教育他的学生。每一届跟他搭班的科任老师，都会夸他带的学生最有“人情味”。

作为中共党员，单孝德老师时刻提醒自己做好先锋模范。19年坚守班主任育人主阵地，担任淮北市高中语文名师工作室成员、淮北市第十二中学语文教研组长和宣教中心主任，他先后获得“淮北市骨干教师”“淮北市优秀青年教师”“淮北市优质课大赛一等奖”“淮北市优秀班主任”“淮北市教育系统宣传工作先进个人”“最受学生喜爱的老师”等荣誉称号，所带班级成绩优异，曾经荣获“淮北市优秀班集体”。

点一盏灯 做书山学海 “引路人”

单孝德老师讲课声音洪亮，穿透力强，富有激情感染力，他的语文课堂令人神往。他带领着学生在语文的天地里尽情徜徉，去赏那大漠的黄沙漫漫，观那水洲的蒹葭苍苍，悲杜甫一杯浊酒，笑太白剑气豪肠。课堂上他有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。在他的感染下，学生们也跟着手之舞之足之蹈之。在潜移默化中，同学们的语文素养得以提升，人格也得以很好的塑造。

课下，对于同学们提出的问题，他总是不厌其烦地解答。单孝德老师能深入了解每位同学的学习和生活状况，与学生融为一体，对同学们和蔼可亲，往往能够通过同学们最能接受的方式去指出学生的错误所在，帮助学生在最短的时间内改正错误。单老师能虚心并广泛听取同学们的意见和反馈，及时修正和调整自己的教学方案，做到因材施教、有教无类。

业余时间，单孝德老师潜心钻研新课程新教材，阅读教育书籍，撰写感悟心得、理论文章。单老师的作品《生命因奋斗而奔流不息》在2020年第四届安徽省校园读书创作活动中获得省一等奖。他不但自己写作，还辅导学生在全国作文大赛、省市作文竞赛中多次获奖。

持两种爱 做温暖长情“陪伴者”

单孝德老师治班“严”字当头。严格的班规制度，严谨的工作态度，严厉的要求让学生养成良好的学习生活习惯。他严格要求自己，处处以身作则，在思想、品格、情操、行为的各个方面成为同学们的表率。

“最重要的不是你在哪学习，而是你以什么样的心态学习。”每一届新生入学之后，单孝德老师都会组建能力强的班委会，建立完善的班规，并在班级管理中推行“值日班长制”，将班级建设责任落实到人，细化到末梢，并要求学生认真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。为培养全班同学的责任感和集体荣誉感，他组织学生广泛开展自评互评活动，总结学习上的成果和不足，制定可行的整改措施，增强学生的紧迫感、使命感，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏进取学习环境，树立起了良好的班风学风。班级的学习、纪律、卫生等工作，深受学校领导和同事的认同。

单孝德老师带班“爱”伴左右。他用一颗爱心，关爱每一位孩子。对生活困难的学生，经常从具体生活细节和经济上给予帮助，或者寻求学校、社会团体的资助。对待内向和特殊的学生，他用爱心融化他们，改变他们的孤僻性格，使他们勇敢走入温暖和谐的集体。对于农村寄宿学生，由于他们远离父母，在校生病期间，单老师无微不至的地关心和帮助他们，并给予细心照顾。对待优生，他经常找学生聊天，促膝长谈，时常进行家访，全面了解孩子的情况，竭尽全力帮助孩子走出困境，助力他们考上理想的大学。单孝德老师用“严”“爱”两把尺为学生构建了丰盈的内心世界，他用最温暖长情的陪伴和学生一起度过最美好的青春年华。

育千朵花 做星辰大海“筑梦者”

教育的意义就是为学生筑梦，让学生为自己种下一颗梦的种子。

单孝德老师常对学生说：“要想赢得喝彩，就要放眼未来。我们要敢于做梦，善于追梦！” 单老师教育学生不靠蛮力和狠劲，而是侧重用“巧劲”去发现学生的优点和长处，不断地激励他们启发他们。

单孝德老师善于将教育学和心理学的知识引入班级管理。他从大处着眼，小处着手，组织学生开展各类社会实践和研学活动，在真实情境中教育学生，激发学生潜力，培养学生自信心。班级同学在他的引领下积极参加学校组织的征文比赛、演讲比赛、经典诵读比赛。带领学生到清华大学和北京大学参加研学活动，带领学生到中国科技大学参观学习，每年的元旦带领学生到郊外进行拓展训练，他还积极整合各方资源，给青年学生提供更多社会实践平台，开阔学生视野心胸，培养学生责任担当意识。

在单孝德老师精心“点拨”下，班级形成学生自主管理的良性态势，学生全面发展，同时每一个人又根据自己的特长个性化发展，每一个学生都清楚自己想要成为什么样的人，在心中播下梦想的种子，去追逐属于自己的星辰大海。每一届学生中，不少人获得市级和校级“三好学生”“文明学生”“优秀团干”“向上向善好青年”等。

携万般情 做教育故事“传颂者”

担任学校宣教中心主任，单孝德老师在紧张的教育教学之余，积极加强与各级各类媒体的沟通联系，以宣传为窗口搭建“家校社”的沟通平台。

围绕学校如何落实立德树人的根本任务，认真贯彻落实党的教育方针，去发现校园里的生活点滴，捕捉师生美丽瞬间，宣传学校和淮北教育的良好形象，讲述生动感人的校园故事。每年在学校网站和微信公众号有200余篇报道，其中“征兵宣传进校园”“校园国防教育”“校园学急救，平安过寒假”“释放压力迎高考”“乐享五一假期”“悦读春天，品味书香”等活动的新闻在新华社、人民网、央视网、《中国青年报》《中国教育报》《安徽日报》刊发。2020年和2022年，单孝德老师荣获市教育系统宣传工作先进个人。

“我是一名光荣的人民教师，在教书育人的大军里，那无私奉献的就是我。”呕心化春雨，倾情育桃李。单孝德老师不忘初心、牢记使命，在校园里找到了教师的成就感，在学生中找到了教育人的幸福感，他将无悔青春写进教育华章。