省级课题展硕果 专家赋能促深研

9月30日下午，省级课题《数字化赋能校 (园) 长整本书阅读领航模式构建与区域实践研究》中期汇报评审会在濉溪县城关中心学校第二小学会议室举办。

会上，课题主持人作中期研究汇报。汇报以研究时序为线索，系统梳理课题在理论建构、实践探索、成果应用三个维度取得的阶段性成效，客观查摆现阶段研究存在的短板不足，并对下一阶段预期研究成果进行细致规划与展望。

专家评议环节，专家组充分认可课题中期阶段扎实有序的推进工作，从多个层面给出落地性强的优化建议：优化研究报告框架与内容归类，推动研究成果图表化呈现，提升成果直观性与说服力；打磨文本表述，增强语言严谨性与书面规范性，细化问题解决实施路径；进一步深化“领航模式” 体系搭建与内涵解读，凸显校（园）长领航的核心价值；立足教师发展带动学生成长的研究视角，规范问卷调研时序，夯实研究数据支撑，细化完善结题规划等。

课题组骨干代表作总结表态，代表对专家组悉心专业的指导致以诚挚感谢，并勉励课题组成员认真吸收、转化落实专家意见，稳步扎实推进后续研究工作。

本次中期评审会既是一次严谨规范的学术阶段性检视，更是一场高质量的科研思想交流。会议厘清了课题下一阶段的研究思路与实施方向，有效提振课题组教师科研信心与研究热情，对促进教师专业成长、提升校（园）长阅读领航素养、弥合区域城乡阅读教育发展差距具有重要推动作用。