数智赋能破局 教研提质育人——濉溪县探索小学科学教育高质量发展新路径

9月23日下午，濉溪县小学科学教研工作研讨会在城关中心学校第一小学西校区举行。县域小学科学学科研修中心组、省级名师工作室成员齐聚现场，聚焦数字化教研创新与教师能力提升，共商区域科学教育高质量发展路径。

活动伊始，主办方致辞表示，本次活动搭建起优质资源共享、教研思维碰撞的专业平台，旨在凝聚教研合力、补齐教学短板，推动全县小学科学教育提质升级，助力学生科学核心素养培育。

承办学校分享了学科建设与教师培养经验。学校深耕科学课堂，以精品课例打磨为核心，依托教研团队集体研磨、深耕细作，持续优化教学设计、创新教学模式，同时搭建常态化教研平台，为科学教学落地、教师专业成长提供坚实保障。

针对县域教学现状，学校直面发展短板：目前县域科学教师多为兼职，新手教师占比高、教学经验不足，在课堂把控、探究活动设计、素养落地等方面存在薄弱环节。学校表示，将持续以磨课、研讨赋能教师成长，助力新手教师快速精进业务、蜕变成长，深耕科学课堂，为学生开启科创探索之路。

本次研讨会最大亮点是以数字化改革重构县域教研新生态。针对传统教研痛点，濉溪县依托AI教研平台，创新推行“双载体-双循环-双评价”数字化教研模式，融合线上教研与线下集体备课，以数据精准研判教学难题、靶向施策，彻底破除教研形式化、资源不均衡、城乡教学差距等问题，推动教研工作精准化、实效化发展。

会议进一步健全县域常态化教研机制，明确集体备课、线上直播教研的频次标准与实施规范，细化教师备磨课全流程要求，压实研修中心组示范引领、教研攻坚、资源共建的核心职责。同时，全县划分四大教研片区，常态化开展线下课例研讨，统筹推进校本作业设计、课堂展示、命题研究等重点工作，细化分工、压实责任，全方位推动县域科学教研规范化、均衡化、精品化发展，并现场解答教师工作疑问，统一教研共识。

此次研讨会以问题为导向、以数智为赋能、以育人为目标，有效破解区域科学教育发展瓶颈，夯实了教研与师资建设根基。下一步，濉溪县将持续深化科学教育改革，深耕数字化教研创新，完善长效教研机制，补齐教学短板，全力构建优质均衡、特色鲜明的小学科学教育新生态，持续赋能学生科学素养与创新精神培育