淮北市第三实验小学:深耕心理育人 涵养真挚友谊
为扎实推进学校心理健康教育工作,助力小学生树立正确交友观念,掌握科学人际交往技巧,有效化解同伴相处矛盾,培育健康和谐的校园人际关系,近日,淮北市第三实验小学专职心理教师杨银艳走进四年级课堂,开展“我的朋友圈”人际交往能力提升专题心理辅导课,以精准心理赋能护航学生健康成长。
本次课程立足四年级学生身心发展规律和校园社交实际,摒弃传统说教式教学,采用趣味互动、情景体验、实践感悟的教学模式,让心理健康教育入脑入心。课堂伊始,趣味交友小游戏快速活跃课堂氛围,有效拉近师生、生生距离,充分调动学生参与积极性。在交流探讨环节,围绕“什么是好朋友”核心主题,学生们结合日常校园生活,踊跃分享交友暖心经历,坦诚倾诉相处中遭遇的误会、冷落、争执等困惑,真实展现现阶段学生的社交现状与心理诉求。
针对学生交友痛点与社交难题,杨银艳从友善表达、学会倾听、包容理解、理性解纷四个核心维度,系统传授人际交往方法。结合校园常见的同伴冲突、相处矛盾,通过情景模拟、分组角色扮演等沉浸式形式,引导学生换位思考、共情他人,让学生直观感受言谈举止对人际关系的影响,帮助学生摒弃争执、冷漠的相处方式,学会以温和沟通、理性包容化解同伴分歧。
在“我的朋友树”创意绘画实践环节中,学生亲手绘制专属“朋友树”,分享自己的交友收获。杨老师借此引导学生深刻理解真正的友谊,明确交友既要真诚相待、主动包容,也要坚守相处边界、学会友善拒绝,树立健康、正向的交友理念。
此次专题课程有效补齐学生人际交往能力短板,帮助学生端正交友心态、掌握社交技巧,有效化解同伴相处矛盾,同时凝聚优良班风校风,夯实了和谐校园育人根基。未来,淮北市第三实验小学将持续深耕心理育人体系,优化分层分类心理健康教学模式,丰富育人载体,切实筑牢学生心理健康防线,助力全体学子向阳成长、全面发展。
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