淮北市第三实验小学：深耕心理育人 涵养真挚友谊

为扎实推进学校心理健康教育工作，助力小学生树立正确交友观念，掌握科学人际交往技巧，有效化解同伴相处矛盾，培育健康和谐的校园人际关系，近日，淮北市第三实验小学专职心理教师杨银艳走进四年级课堂，开展“我的朋友圈”人际交往能力提升专题心理辅导课，以精准心理赋能护航学生健康成长。

本次课程立足四年级学生身心发展规律和校园社交实际，摒弃传统说教式教学，采用趣味互动、情景体验、实践感悟的教学模式，让心理健康教育入脑入心。课堂伊始，趣味交友小游戏快速活跃课堂氛围，有效拉近师生、生生距离，充分调动学生参与积极性。在交流探讨环节，围绕“什么是好朋友”核心主题，学生们结合日常校园生活，踊跃分享交友暖心经历，坦诚倾诉相处中遭遇的误会、冷落、争执等困惑，真实展现现阶段学生的社交现状与心理诉求。

针对学生交友痛点与社交难题，杨银艳从友善表达、学会倾听、包容理解、理性解纷四个核心维度，系统传授人际交往方法。结合校园常见的同伴冲突、相处矛盾，通过情景模拟、分组角色扮演等沉浸式形式，引导学生换位思考、共情他人，让学生直观感受言谈举止对人际关系的影响，帮助学生摒弃争执、冷漠的相处方式，学会以温和沟通、理性包容化解同伴分歧。

在“我的朋友树”创意绘画实践环节中，学生亲手绘制专属“朋友树”，分享自己的交友收获。杨老师借此引导学生深刻理解真正的友谊，明确交友既要真诚相待、主动包容，也要坚守相处边界、学会友善拒绝，树立健康、正向的交友理念。

此次专题课程有效补齐学生人际交往能力短板，帮助学生端正交友心态、掌握社交技巧，有效化解同伴相处矛盾，同时凝聚优良班风校风，夯实了和谐校园育人根基。未来，淮北市第三实验小学将持续深耕心理育人体系，优化分层分类心理健康教学模式，丰富育人载体，切实筑牢学生心理健康防线，助力全体学子向阳成长、全面发展。