濉溪县城关中心学校：深耕传统文化融课堂 聚力课题成果促推广

6月3日下午，濉溪县城关中心学校在录播教室开展省级课题成果推广示范课活动。本次活动依托2024年安徽省教育科学研究重点项目《以中华优秀传统文化为核心的跨学科整合项目化教学研究》开展，选取部编版八年级下册课文《一滴水经过丽江》作为授课载体，打破单一学科的教学局限，搭建多学科联动的项目化学习课堂，让传统文化学习走出单一文本讲解，落地生动有趣的初中课堂实践。

本次授课打破单科教学壁垒，创新融合语文、地理、历史、美术、音乐五大学科，打造沉浸式跨学科课堂。课堂以“一滴水漫游丽江” 为项目探究主线，多维度解锁丽江古城的自然风貌、人文底蕴与艺术魅力，让地域传统文化从单一文本解读走向立体、多元的深度探究。

整节课堂贴合初中生认知特点，各学科深度融合、各司其职，课堂层次丰富、趣味十足。语文维度聚焦文本细读，带领学生品读散文移步换景、情景交融的行文技法，挖掘丽江古城的市井烟火气息与温润人文风情，夯实学生文本鉴赏与阅读理解能力；地理学科结合高原地形、雪山融水水系特点，生动讲解丽江依山傍水、临水筑城的自然成因，让学生读懂自然地貌与古城建设的紧密联系；历史板块系统梳理茶马古道的商贸发展脉络，探寻纳西族传统民俗、地域文化的演变历程，追溯丽江千年文脉的历史根基；美术学科聚焦丽江纳西古建、临水街巷、特色民居的造型布局，带领学生赏析中式传统人居美学，提升学生审美感知与艺术鉴赏能力；音乐课堂以经典曲目《彩云之南》为载体，通过聆听、哼唱、节奏感知、意境品读，结合悠扬婉转的旋律感受丽江的灵动山水与民族风情，用艺术之声演绎古城的诗意与浪漫，让学生在音律中沉浸式体悟西南地域独特的文化韵味。

课堂上，该校八年级学生以项目探究小组为核心学习单元，依托研学任务单、课本素材，课前自主搜集整理相关资料，课中积极开展分组研讨、合作探究、成果展示。全体学生专注投入、踊跃参与，在多学科联动的趣味课堂中层层拆解丽江文脉密码，彻底跳出浅层文本学习模式，实现从简单阅读到深度传统文化研学的进阶提升。

此次示范课是城关中心学校省级课题落地实践的生动缩影，切实验证了“传统文化 + 项目化 + 多学科融合”课堂模式在初中教学中的实操价值与推广意义。课题组分负责人表示，后续学校将持续依托中小学语文经典篇目，持续打磨优质跨学科融合课例，凝练标准化、可复制的初中教学范式。同时立足濉溪本土地域文化资源，将中华优秀传统文化教育常态化融入日常教学，以课题研究赋能课堂革新，持续助推学校教育教学高质量发展。