烈山区赵集中心学校：党建引领砺心志 劳动实践促成长

近日，烈山区赵集中心学校党总支以“劳动砺心志 实践促成长”为主题，精心组织开展了劳动教育系列活动。学校立足乡村教育实际，充分挖掘地域特色资源，通过系统化、多元化的活动设计，引导学生在劳动中感悟生活、在实践中收获成长，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念深入人心。

多元宣传，营造浓厚劳动氛围。充分利用校园文化阵地，全方位营造“人人爱劳动、处处有劳动”的良好氛围。教学楼走廊变身“劳动文化长廊”，展示古今中外劳动模范事迹、农耕文化发展史以及学生创作的“劳动最美”主题手抄报。电子显示屏滚动播放劳动教育宣传片，校园广播站开设“劳动故事会”专栏，每日分享一则劳动故事。各班级精心设计“劳动创造美好生活”主题黑板报，用稚嫩的画笔描绘劳动场景，表达对劳动者的敬意。升旗仪式上，学生代表以“我劳动，我快乐”为题进行国旗下讲话，号召全体同学从身边小事做起，养成热爱劳动的好习惯。

分层实践，构建特色劳动课程。根据学生年龄特点，分层次设计劳动实践活动。低年级学生开展“我是校园小卫士”活动，学习整理书包、擦黑板、扫地等基本劳动技能；中年级学生参与“校园种植园”管理，亲手播种、浇水、除草，观察植物生长过程；高年级学生则走进“劳动实践工坊”，学习简单的烹饪技巧和手工制作。学校结合当地农业特色，组织学生走进周边农田，开展“小小农夫体验日”活动，让学生亲身参与除草、施肥、采摘等农事劳动，感受“粒粒皆辛苦”的深刻含义。在劳动教育宣传周期间，学校还举办了“劳动技能大比拼”活动，设置系鞋带、叠衣服、包书皮等适合低年级学生的项目，以及制作简易家常菜、编织手工艺品等适合高年级学生的项目。活动现场气氛热烈，学生们在比赛中不仅锻炼了动手能力，更体会到了劳动带来的成就感和快乐。

家校协同，延伸劳动教育空间。学校高度重视家校共育，通过“小手拉大手”活动将劳动教育延伸至家庭。向全体家长发放《家庭劳动教育指导手册》，明确不同年龄段学生应掌握的家务劳动内容，鼓励家长为孩子创造劳动机会。推出“家务劳动打卡”活动，学生每天完成一项力所能及的家务劳动并在记录卡上打卡，周末由家长签字确认。许多家长反映，通过这一活动，孩子不仅学会了基本的生活技能，更懂得了感恩和责任。学校还邀请从事不同职业的家长走进课堂，开展“职业体验”系列活动。农民家长讲述农作物种植知识，医生家长分享工作中的点滴，环卫工人展示日常工作的艰辛……这些“家长讲师”用亲身经历向学生诠释了“三百六十行，行行出状元”的道理，帮助学生树立正确的职业观和劳动观。

育人融合，深化劳动教育内涵。学校将劳动教育与德育、智育、美育、体育有机融合，实现“五育并举”。在劳动过程中，引导学生观察记录植物生长，将劳动与科学学习相结合；组织学生撰写劳动日记、绘制劳动手抄报，将劳动与语文、美术学习相结合；开展“劳动中的数学”主题活动，让学生在测量、计算等环节中感受数学的实用价值。将劳动教育与传统文化教育相结合，组织学生参与传统节日食品制作，如清明节做青团、端午节包粽子、中秋节做月饼等；让学生在劳动中感受中华优秀传统文化的魅力。同时，学校还开展了“变废为宝”创意手工活动，引导学生利用废旧物品制作实用工艺品，培养环保意识和创新精神。

成效显著，助力学生全面发展。劳动教育宣传周系列活动开展以来，学生们不仅掌握了基本的劳动技能，更在劳动中培养了吃苦耐劳、团结协作的精神品质。许多学生表示，通过亲身参与劳动，更加理解了父母的辛劳，学会了珍惜劳动成果。家长们也普遍反映，孩子回家后主动承担家务的意识明显增强，生活自理能力得到提升。

该校党总支负责人表示，劳动教育是“五育并举”的重要组成部分，学校将以此次宣传周活动为契机，进一步完善劳动教育体系，持续深化劳动教育实践。下一步，学校将建设更加完善的校园劳动实践基地，开发校本劳动教育课程，建立劳动教育评价机制，让劳动教育真正成为促进学生全面发展的有力抓手，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年奠定坚实基础。