立足新教材 聚焦新课堂

4月29日，相山区小学数学“教材解读”暨第四片区联片教研活动在淮北市翠峰小学开展。区属各小学二年级数学教师、区名师工作室成员、数学中心组全体成员及相关业务领导齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共探“万以内数的认识”单元教学新路径。

本次教研活动采用“同课异构+教材解读+集体研讨”的形式。淮北市翠峰小学杨治国老师、淮纺路小学刘萌老师分别带来二年级数学《1000以内数的认识》同课异构公开课。杨治国以“计数单位的建构”为核心，通过小棒捆扎、计数器拨珠等操作活动，引导学生逐步理解“10个一是十、10个十是百、10个百是千”的十进制关系，层层递进地帮助学生建立数的概念。刘萌则聚焦“数感培养”，通过估纽扣数，再用小棒图、方块图、计数器等多元表征数的组成、突破拐弯数难点等环节，让学生在“圈一圈、数一数、拨一拨、说一说”中，深化对1000以内数的读写、组成的理解，课堂充分体现了“以生为本”的教学理念，展现了不同的教学风格与课堂魅力。

公开课结束后，淮北市翠峰小学杭芳老师带来了《立足新教材 聚焦新课堂——二年级数学下册〈万以内数的认识〉单元教材研读》专题讲座。杭老师从新旧教材对比、课标要求、单元整体编排、教学目标定位、重难点突破策略、核心素养落地路径等方面进行了系统解读，结合两节公开课的教学案例，深入剖析了如何在课堂中渗透位值思想、培养数感，为一线教师提供了可借鉴的教学思路与实施方法。

随后的评课议课环节中，与会教师围绕两节课的教学设计、课堂实施、重难点突破等方面展开热烈研讨，既肯定了课堂中的亮点，也提出了针对性的改进建议。大家在交流碰撞中深化了对单元教学的理解，明确了后续教学的优化方向。

本次活动搭建了区域内教师交流学习的平台，有效促进了教师的专业成长，也为相山区小学数学教学质量的提升注入了新动能。未来，相山区将继续以教研为抓手，聚焦课堂、深耕教材，推动区域小学数学教学高质量发展。