深耕游戏探究 赋能数学融合

近日，淮北市第三实验幼儿园恒源园组织教师开展了《游戏探究》课程专题培训——《侧重数学发展的教学质量提升之道》。

主讲教师结合《游戏探究》课程理念，围绕“数学无处不在”的核心观点，系统解读了数学教育生活化，游戏化的实施路径。培训指出，幼儿园数学教育不应局限于集体教学活动，而应渗透在入园，区域游戏，户外活动，离园等一日生活各环节,借助整理玩具、排队，上下楼梯等，让幼儿在真实情境中感知数学，运用数学。

针对数学活动的组织实施，培训老师结合典型案例，分享了多元化教学策略：一是游戏化教学策略，以情境游戏，操作游戏，互动游戏为载体，变抽象数学知识为直观趣味体验；二是生活化渗透策略，捕捉生活中的数学教育契机，将数学学习与幼儿日常行为紧密结合；三是探究式操作策略，提供丰富低结构材料，鼓励幼儿动手操作，在尝试中发现数学规律；四是差异化指导策略，关注幼儿发展水平差异，设计分层任务，实施个性化引导，满足不同幼儿的学习需求。

现场互动环节，教师们结合自身教学实践，交流了数学融合活动中的困惑与经验，进一步明晰了教学思路。为今后将数学教育自然融入一日活动，优化《游戏探究》课程实施，提供了清晰方向。

此次《游戏探究》课程培训，强化了教师“以游戏为基本活动”的教育理念，提升了教师生活化数学教育的专业能力。幼儿园将以此次培训为契机，持续深化课程研究，让幼儿在玩中学，做中学，生活中学，在轻松愉悦的氛围中发展数学思维，为幼儿全面发展奠定坚实基础。