深耕幼教守初心 述职聚力促成长

1月15日至16日，濉溪县城关中心学校理想城幼儿园接连开展教师述职、幼儿过程性评价汇报、教师技能展示三大主题活动。从复盘保教工作到见证幼儿成长，再到锤炼教师本领，系列活动形成闭环，全方位彰显幼儿园以生为本、以师为基的教育初心，为高质量幼教发展注入新动能。

述职复盘明方向，分级施策育童心。1月15日，幼儿园率先启动全园教师述职工作，各年级组立足幼儿年龄特点，精准梳理工作脉络，在反思与交流中锚定后续方向。小班教师以“破解入园适应难题”为核心，针对幼儿初入集体的焦虑情绪，通过培养自主进餐、独立如厕等生活常规筑牢适应基础，搭配色彩认知、自然观察等启蒙课程激发探索兴趣，同时依托家长会、成长手册等多元渠道搭建家园沟通桥梁，助力幼儿平稳度过适应期。中班教师聚焦“能力进阶与习惯养成”，结合幼儿活泼好动、好奇心强的特质，以主题活动为载体，开展手工创作、绘本共读、户外探索等多元化课程，在实践中锤炼幼儿动手操作与语言表达能力，同步强化规则教育，引导幼儿学会合作分享，培育良好集体生活习惯。大班教师则紧扣“幼小衔接”关键节点，从知识储备、能力培养、心理建设三维发力，通过趣味数学、整理书包大赛、小学参观日等活动夯实幼儿基础能力，联合小学开展家长专题讲座，构建家园校协同育人格局。

过程评价显成效，童心绽放展风采。1月16日上午，一场别开生面的幼儿过程性评价汇报活动在各班级温情启幕。活动严格落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，打破传统展示模式，以游戏化、情境化形式还原幼儿日常成长轨迹，让每一份进步都被看见、被珍视。小班幼儿用稚嫩动作展示自主洗手、有序取餐等生活技能，在感官探索区通过触摸、聆听感知世界，懵懂脸庞上的笑容见证着从入园不适到融入集体的蜕变；中班幼儿以小组合作形式亮相，建构区里共同搭建的“理想小城”彰显空间想象力与协作力，科学区简易实验记录着对自然的好奇，语言环节中流畅的故事复述、创意儿歌创编尽显成长底气；大班幼儿则以更从容的姿态展现综合能力，数学排序、自主整理技能扎实，绘本剧表演、手工创意展、体能挑战等环节亮点纷呈，充分流露即将步入小学的自信与活力。

技能比拼强本领，以赛促学共提升。保教成效的背后，是教师专业能力的坚实支撑。1月16日下午，幼儿园教师技能展示活动如期举行，以赛促学、以赛促练，为教师搭建展示自我、交流提升的平台。活动设置讲故事、舞蹈、无生上课、手工作品展示、拍球跳绳五大比拼项目，全方位检验教师综合素养。讲故事环节，教师们语调灵动、神情饱满，将童趣故事演绎得引人入胜；舞蹈展示中，民族舞温婉雅致，幼儿律动活泼俏皮，尽显教师多元风采；无生上课环节，教师们凭借扎实教学功底，将课堂流程设计得环环相扣，巧妙展现教学智慧；手工作品展示区里，黏土玩偶、创意剪纸、废旧材料手作琳琅满目，彰显教师匠心巧思；拍球跳绳赛场气氛热烈，教师们身手矫健，在跳跃与拍击间展现良好体能素质，为幼儿树立榜样。

从述职复盘到成长展示，从技能比拼到能力提升，理想城幼儿园的系列活动既是对本学期工作的全面梳理，更是对未来幼教之路的清晰规划。该幼儿园始终坚守教育初心，以幼儿发展为核心、以教师成长为支撑，深耕保教实践，优化育人路径，凝聚家园校协同合力，为幼儿的健康快乐成长筑牢根基、保驾护航。