相山区钟楼中学推进“大中小学思政课一体化建设”落地
为了更好地贯彻落实立德树人根本任务,相山区钟楼中学紧扣培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这个教育根本问题,坚持守正创新,强化教育担当。该校通过打造“行走的思政课堂”,让学生置身于更广阔的社会背景下,在更真实的社会实践情景中接受思政教育,推进大中小思政课一体化建设落地。
红色基地中种植红色基因。该校坐落在相山区郊外渠沟镇钟楼村,学校周边有着丰富的红色资源,具有得天独厚的优势,学校利用国庆节、建军节、建党节等特殊的节日到红色景点和爱国主义教育基地参观,接受革命传统教育、党史教育,赓续红色基因,厚植家国情怀。在红色基地,孩子们聆听英雄人物故事,弘扬革命精神,增强学生的爱党爱国情感,坚定跟党走、听党话的政治信念。将立德树人的育人目标转化为鲜活的教学案例,既拓展了思政课的广度和深度,又积极深入推动思政课堂创新教学模式的实践探索。
博物馆里接受革命传统教育。该校充分利用本地资源,开展以革命文物为主题的红色教育,设计“理想信念+红色研学”路线。将革命传统教育与理想信念教育深度融合,学生在沉浸式体验中感悟党的红色历史,传承革命精神。切实增强对中国共产党的认同感,让对党忠诚、感恩的种子深植青少年的心灵。
田间地头感受乡村巨变。该校搭建立体思政大课堂,构建“课堂——基地——场馆——田间”立体化思政课教育新模式,让学生带着问题到企业、社区、田间地头求解求真,在合作交流中探究思考,在实践体验中引发共鸣,把思政小课堂与社会大课堂有效衔接起来。该校带着学生走进渠沟镇张集村现代农业基地,走进特色民宿了解乡村的巨大变化,感受乡村振兴战略的实施成就。这些活动不仅有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观,而且丰富了学生的学习生活,锻炼了孩子的实践能力和动手能力,促进学生全面发展。
绿金湖边共享发展成果。把党的十八大以来淮北取得的巨大发展成就转化为鲜活的教学资源,提升思政课教学效果。在淮北绿金湖景区,学生切实感受到绿色惠民的实惠,学生在行走中将思政课理论与实践相结合,进一步深化了认知,磨练了意志,培养了情感,促进知行合一。使行走的思政课真正地接地气,强底气。
“行走的思政课”走的过程就是接受教育的过程,是理论联系实际的过程,是学生知识内化、体验丰富、情感发展、社会主义核心价值观确立的过程。该校负责人表示,下一步根据学生实际和活动场所的具体情况,大胆实践,积极创新,让“行走的思政课”制度化,常态化、上下联动,协调一致,实现思政资源跨主题、多形式共享,让行走的思政课更加鲜活、更有深度,促进“大中小思政课一体化建设”落地结果。
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