相山区钟楼中学推进“大中小学思政课一体化建设”落地

为了更好地贯彻落实立德树人根本任务，相山区钟楼中学紧扣培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这个教育根本问题，坚持守正创新，强化教育担当。该校通过打造“行走的思政课堂”，让学生置身于更广阔的社会背景下，在更真实的社会实践情景中接受思政教育，推进大中小思政课一体化建设落地。

红色基地中种植红色基因。该校坐落在相山区郊外渠沟镇钟楼村，学校周边有着丰富的红色资源，具有得天独厚的优势，学校利用国庆节、建军节、建党节等特殊的节日到红色景点和爱国主义教育基地参观，接受革命传统教育、党史教育，赓续红色基因，厚植家国情怀。在红色基地，孩子们聆听英雄人物故事，弘扬革命精神，增强学生的爱党爱国情感，坚定跟党走、听党话的政治信念。将立德树人的育人目标转化为鲜活的教学案例，既拓展了思政课的广度和深度，又积极深入推动思政课堂创新教学模式的实践探索。

博物馆里接受革命传统教育。该校充分利用本地资源，开展以革命文物为主题的红色教育，设计“理想信念+红色研学”路线。将革命传统教育与理想信念教育深度融合，学生在沉浸式体验中感悟党的红色历史，传承革命精神。切实增强对中国共产党的认同感，让对党忠诚、感恩的种子深植青少年的心灵。

田间地头感受乡村巨变。该校搭建立体思政大课堂，构建“课堂——基地——场馆——田间”立体化思政课教育新模式，让学生带着问题到企业、社区、田间地头求解求真，在合作交流中探究思考，在实践体验中引发共鸣，把思政小课堂与社会大课堂有效衔接起来。该校带着学生走进渠沟镇张集村现代农业基地，走进特色民宿了解乡村的巨大变化，感受乡村振兴战略的实施成就。这些活动不仅有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，而且丰富了学生的学习生活，锻炼了孩子的实践能力和动手能力，促进学生全面发展。

绿金湖边共享发展成果。把党的十八大以来淮北取得的巨大发展成就转化为鲜活的教学资源，提升思政课教学效果。在淮北绿金湖景区，学生切实感受到绿色惠民的实惠，学生在行走中将思政课理论与实践相结合，进一步深化了认知，磨练了意志，培养了情感，促进知行合一。使行走的思政课真正地接地气，强底气。

“行走的思政课”走的过程就是接受教育的过程，是理论联系实际的过程，是学生知识内化、体验丰富、情感发展、社会主义核心价值观确立的过程。该校负责人表示，下一步根据学生实际和活动场所的具体情况，大胆实践，积极创新，让“行走的思政课”制度化，常态化、上下联动，协调一致，实现思政资源跨主题、多形式共享，让行走的思政课更加鲜活、更有深度，促进“大中小思政课一体化建设”落地结果。