深耕新教材 聚力研课题

12月5日下午，濉溪县小学道德与法治三年级新教材研讨暨省课题推进活动在城关中心学校第一小学报告厅举行。濉溪县教育局教研室负责人、各中心校小学道德与法治学科教师及省课题组全体成员齐聚一堂，共研新课标下的道法教学实践，共推省级课题研究进程。

濉溪县实验小学牛超群老师执教的《我们都是热心人》一课亮点纷呈：课堂以“身边热心人—雷锋精神—志愿者行动”为脉络，设计了层层递进的教学环节，既引导学生真切感受助人向善的温暖，又帮助其理解热心行为的社会价值，最终落脚于“主动做热心人”的行动意愿，精准落实了“道德修养、责任意识”等学科核心素养；同时，课堂创新采用“电子勋章”“成长评价表”等激励形式，搭配多媒体辅助、互动分享、实践策划等多元教学手段，贴合三年级学生认知特点，营造出温暖且富有深度的课堂氛围，是一节兼具趣味性、实效性与育人温度的优质道法示范课。

濉溪县城关中心学校第一小学张雪老师带来的《生活离不开规则》一课，教学设计独具巧思。课堂以“规则之星”评比机制和“哪吒的疑惑”趣味情境导入，迅速抓住了三年级学生的注意力。课中创新采用反差式教学法——先组织无规则约束的“吹气球比大小”游戏，再明确“5秒吹最大获胜”的规则重新开展，让学生在直观对比中感知“规则是公平的保障”；随后，课堂自然过渡到校园、生活等真实场景，张老师借助生活化场景活动卡、小组合作研讨及过程性评价表，将抽象的规则概念转化为可感知的生活具象，实现了“玩中学、学中悟”的教学目标，整堂课学生自主参与度拉满，尽显道法课堂的实践育人魅力。

在专题讲座环节，濉溪县实验小学陈胜男老师以《贯通・赋能・实践：小学道德与法治“知行共振”课堂实施探索》为题，精准直击道法教学中“知行脱节”的痛点，将“知行合一”的育人理念阐释得透彻明晰。讲座从先贤“知行合一”的智慧内核切入，结合当下道法课堂的教学现实，系统拆解了“教-学-评”一体化的具体实施策略，每一项方法都兼具实操性与落地性。这场讲座以“知行共振”为核心，为小学道法课堂提质增效提供了清晰路径，既具理论深度，又有实践指导价值，让在场教师对新课标下的德育教学有了全新认知与思考。

此次活动，以优质课例展示为实践抓手、以专题讲座为专业引领，不仅高效搭建了全县道法教师交流研讨、互学共进的平台，切实破解了新教材教学与课题研究中的多项实践难题，更为后续“知行共振” 课堂的深耕细作、省级课题的有序推进明晰了方向。