濉溪县第二实验学校承办皖北地区初中语文第六次沉浸式教研活动

近日，由安徽省教育科学研究院主办，淮北市教育局教研室、濉溪县教育科学研究室与濉溪县第二实验学校联合承办，安徽省新时代中小学名师培养计划孙迪名师工作室、郑少平名师工作室协办的“2025年皖北地区基础教育教研帮扶初中语文学科第六次教研活动（淮北、宿州片区·沉浸式教研）”在合肥市五十中学天鹅湖教育集团濉溪分校（濉溪县第二实验学校）举办。省、市、县级教研员，省内外知名语文名师与全省初中语文骨干教师齐聚一堂，以“审美创造”为导向，围绕“生命永恒”主题散文教学展开深度研讨，为皖北地区初中语文教学高质量发展注入新活力。

本次活动为期三天，涵盖研讨课、面对面改课、示范课、同课新构课、同课抽签课、名师同课六大核心环节，各环节环环相扣、层层深入，构建起全方位、沉浸式的教研生态。

泗县三中夏邱路校区的井杰、淮北师范大学附属相山学校的王园园、濉溪县第二实验学校的牛云三位教师分别执教《永久的生命》《我的白鸽》《大雁归来》三节研讨课，以鲜活的课堂实践为研讨奠定基础。濉溪县教育科学研究室主任徐海华以专业视角进行精准评述，为课堂教学优化指明方向。

“面对面改课”环节亮点突出，遵循“执教反思—代表发言—全员交流—专家引领”四步走。《永久的生命》《我的白鸽》《大雁归来》三篇课文的改课工作同步推进，实现高效深度研讨。执教教师率先阐述教学反思，分享课堂实践中的收获与困惑；新优质学校参训教师代表结合自身教学经验各抒己见；全省其他初中语文骨干教师代表踊跃发言，贡献多元教学思路。

在分会场对《我的白鸽》面对面改课过程中，王园园老师课后提出了自己的思考与疑问。南京市竹山中学高级教师、江苏省教师培训专家梅玲进行深度点评与专业引领，同时对参与改课的老师提出自己的希望：关于备课可以关注黄伟教授的“三层级”文本解读，对于教学要由浅入深，由易到难，教学评要搭建知识分层策略。

次日上午，示范课环节精彩不断。宿州市第九中学高级教师王晓娟执教《我为什么而活着》，以深厚的教学功底引导学生体悟生命的价值；淮北市骨干教师、中学语文高级教师、郑少平名师工作室首席专家郑少平带来《昆明的雨》，在细腻的文本解读中传递生活之美；淮北市骨干教师郑园园执教《与朱元思书》，让学生在文言经典中感受自然与生命的和谐；宿城第一初级中学胜利路校区执行校长、高级教师曹献儒带来《<饮酒>（其五）》，以诗性教学引领学生品味传统文化中的生命哲思。

课后，全国中语会学术委员会副主任、安徽省中语会理事长杨桦进行专家点评，并指出“朴实”是从备课和上课开始，语文教研帮扶的真谛是帮扶者和被帮扶者相互交流切磋和共同提高的过程。

同日下午，同课新构课接力上演，井杰、王园园、牛云三位教师再次登台，带着改课环节的成果重构课堂。随后，杭州市临安区教育研训中心初中语文教研员、安徽省特级教师马飞带来专题讲座，以前沿的教学理念为参会教师拓宽专业视野。

最后的名师同课环节堪称“巅峰对决”，汇聚了省内外语文教学的顶尖力量。广德市科创实验学校副校长胡晓东执教《永久的生命》，合肥市初中语文学科带头人李杰带来《我的白鸽》，浙江永嘉县教师发展中心副主任、中学语文特级教师肖培东执教《大雁归来》。三位名师围绕同一主题各展所长，以独特的教学设计、精湛的课堂驾驭能力，呈现了三场风格迥异却同样精彩的高品质课堂，让现场教师领略到“同课异构”的无限魅力。课后，特级教师肖培东还带来专题讲座，分享其“浅浅教语文”的教育理念与实践经验，引发全场深度共鸣。

作为本次活动的承办方，濉溪县第二实验学校全程精心统筹、细致安排。从接待签到、会场布置到物品供应、设备调控，学校教职工团队以高度的责任心和饱满的热情，为活动提供了全方位的保障服务，得到了与会领导、专家与教师同仁的一致好评。该校教师也全程深度参与活动，在与省、市、县级教研员及全省骨干教师的交流中，拓宽了专业视野，提升了教学能力。

此次沉浸式教研活动不仅为皖北地区初中语文教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台，更彰显了濉溪县第二实验学校在区域教育教研中的示范引领作用。未来，该校将继续深耕教育教学，积极搭建各类教研平台，加强与省内外优质教育资源的交流合作，为推动皖北地区基础教育高质量发展贡献更多力量。