螺纹管里的“全领域发展课堂”

日前，烈山区任楼幼儿园的自主游戏区迎来了一批“新伙伴”——大型螺纹管。这些看似普通的pvc管，在孩子们手中摇身一变成为创意搭建的“法宝”，不仅为幼儿园的游戏环境注入新活力，更成为推动幼儿多元能力发展的“教育载体”。

任楼幼儿园教师团队通过持续观察发现，幼儿在自主游戏中表现出对“开放性材料”的强烈需求。他们对“连接、搭建”类游戏的兴趣越来越浓，常常拿着积木、轮胎尝试构建各种造型，但现有材料的延展性和探索空间有限。经过调研与教育价值评估，幼儿园根据不同年龄段幼儿的操作能力，采购了直径30cm-80cm的多种型号螺纹管，并特别选择管壁厚度适宜的规格，便于幼儿能独立搬运与操作。

为让螺纹管成为真正适合幼儿的“放心玩具”，任楼幼儿园后勤组展开了为期一周的材料处理专项工作，通过“切割—打磨—清洁—消毒”四步法为材料“安全升级”。

自螺纹管材料投放以来，孩子们的创意玩法让教师团队惊喜不已，有的用短管玩“打地鼠”游戏，锻炼反应和躲闪能力；有的将短管和木板连接成“赛道”，在比赛中积累合作经验；还有的合作搭建“隧道”，通过调整管道角度研究“物体怎样才能滚得更远”……

最好的教育是让孩子在游戏中自主探索。”任楼幼儿园业务园长表示，螺纹管材料的投放是幼儿园践行“以游戏为基本活动”教育理念的又一实践。与传统玩具相比，这类低结构开放性材料更能尊重幼儿的个体差异，真正实现“让每个孩子都能在游戏中获得成功体验”。

目前，任楼幼儿园已将螺纹管与碳化积木、轮胎、自然物等材料组合投放，并计划根据幼儿的游戏进展持续丰富材料种类。孩子们的创意玩法也将被记录成册，成为幼儿园游戏课程开发的“活教材”。

小小的螺纹管，不仅为幼儿带来了欢乐，更见证着任楼幼儿园在教育细节中的用心——教师真正蹲下来倾听幼儿的兴趣，用专业与爱为他们搭建探索的平台，每个平凡的材料都能成为点亮童年的“创意火花”。