濉溪县城关中心学校：课本经典“活”起来 学生演绎让传统文化浸润校园

近日，濉溪县城关中心学校九年级12班的“周周故事会”现场，《煮酒论英雄》中曹操“锦袍玉带论诸侯”的威仪、《林教头风雪山神庙》里“风雪夜归”的古典意境、《故乡》中浸润乡土气息的民俗细节，让在场师生直呼“仿佛触摸到了传统文化的温度”。这场以“走进小说天地”为主题的活动，不仅是13支学生小队的创意演绎，更成为一堂生动的传统文化传承课——通过活化经典文学，让沉睡在典籍中的传统文化“醒”过来、“走”近学生。

“经典小说是中华优秀传统文化的重要载体，里面藏着中国人的价值观、生活智慧和审美意趣。”活动负责老师在开场时的话，点明了此次故事会的文化内核。13支小队围绕《故乡》《林教头风雪山神庙》《煮酒论英雄》等中国经典小说展开创作，既坚守原著的文化精神，又用少年视角让传统文化“落地”。

杨昊晨队演绎《煮酒论英雄》时，不仅还原“青梅煮酒”的经典场景，更在细节处融入传统礼仪：扮演刘备的学生躬身落座、双手接盏，符合古人“谦礼”之道；曹操“抬手示意入座”“抚掌大笑”的姿态，尽显东汉末年文人武将的举止风范。“为了演好‘躬身’这个动作，我们查了三国时期的礼仪资料，原来不同场合的弯腰角度都有讲究。”扮演刘备的同学说，这段准备过程让他对“传统文化里的规矩”有了新认识。

倪圣博队改编的《林教头风雪山神庙》，则通过道具与情节的结合，传递宋代市井文化：酒馆里“顺和酒馆”的幌子、李小二端上的“高粱酒”“晒干的野菜”，暗合北宋沧州的饮食民俗；林冲接过老军递来的“酒葫芦”，这一充满江湖气的道具，让观众直观感受到古典小说中“侠义文化”的底色。“之前读课文只注意情节，演的时候才发现，一个酒葫芦、一件囚服，都是古人生活的缩影。”饰演林冲的郭子乐说，他特意模仿小说里“攥紧酒葫芦取暖”的动作，就是想还原古人“逆境中的坚韧”。

即便是聚焦近代乡土的《故乡》，各小队也在演绎中挖掘传统文化的根脉：韩若熙队用“俺妈，你别忙活了”“冬天没什么好东西，这是自家晒的青豆”等台词，还原北方乡村“待客有礼、邻里互助”的民俗；张毓队中母亲“收拾房间、准备家常菜”的细节，展现传统家庭“以亲情为核心”的伦理观念。“演闰土递青豆时，我突然懂了，这种‘有好东西先想着别人’的习惯，就是老一辈传下来的规矩。”扮演闰土的梁煊硕说。

更难得的是，学生在改编中主动融入对传统文化价值观的思考。吕芊芊队演绎《我的叔叔于勒》时，虽为外国小说，却通过若瑟夫“偷偷给叔叔小费”的细节，传递“亲情重于虚荣”的理念，与中国传统文化中“孝悌”思想相呼应；魏妙可队改编《孤独之旅》，让杜小康从“抱怨”到“守护鸭群”的成长，暗合“逆境成才”的传统教育智慧，“演到杜小康说‘棚子没了可以再搭’，我想到爷爷常说的‘困难面前不低头’，这就是咱们中国人的性子。”饰演杜小康的刘文博说。

“比起单纯讲‘传统文化’，让学生演出来、悟出来，更能筑牢文化认同的根基。”活动组织者李老师表示，该班“周周故事会”后续还计划改编《水浒传》《儒林外史》《三国演义》等经典，“让学生在创意演绎中，既读懂故事，更读懂背后的文化精神，让传统文化真正成为成长的养分。”活动结束后，不少学生围着老师追问“下次能不能演《红楼梦》里的场景”，传统文化的种子，正在这场生动的演绎中悄然发芽。