把故事“搬”进课堂 让阅读成为日常

“小兔子乖乖，把门开开……”近日，淮北市烈山区缘山幼儿园中班的教室里传来欢快的歌声，孩子们戴着自制的兔子头饰，跟着老师演绎经典故事《小兔子乖乖》——这是幼儿园“故事进课堂”特色活动的生动一幕。

为打破传统阅读的静态模式，该园从本学期初开始，将绘本故事与课堂活动深度融合。老师们根据不同年龄段幼儿的认知特点，挑选《好饿的毛毛虫》《蚂蚁搬西瓜》等经典绘本，通过“读、演、画、做”四步教学法，让故事“活”起来：先由老师声情并茂地讲述故事，用夸张的语气和表情吸引孩子注意力；再邀请幼儿扮演故事角色，在情景模拟中理解情节；随后引导孩子用画笔描绘故事里的精彩画面，或用黏土、积木搭建故事场景；最后组织“故事小达人”分享环节，鼓励孩子复述或改编故事。

“以前孩子回家不爱看书，现在每天都追着我讲幼儿园里的故事，还会自己拿着绘本给玩偶‘讲故事’。”大班家长王女士笑着说。据幼儿园保教主任介绍，通过故事演绎、手工创作等互动形式，幼儿的阅读兴趣明显提升，语言表达能力和想象力也得到锻炼。

接下来，该园还将邀请家长参与“亲子故事剧场”，让阅读从课堂延伸到家庭，真正让“爱读书、乐表达”的种子在孩子心中生根发芽。