贯通培养 衔接成长

近日，在皖北扩容工程的有力推动下，烈山区宋疃小学依托淮北市第一实验小学的《雅正操行手册》开展衔接与常规实践已满一周，并取得显著成效。这一举措不仅有效破解了低学段学生适应难题，更成为区域教育优质均衡发展案例。

淮北市第一实验小学作为资源帮扶校，其创编的《雅正操行手册》围绕儿童进入小学所需的关键素质，聚焦情感适应、习惯养成及规则意识建立，搭建情景式家校沟通桥梁，系统设计了一年级新生入学适应课程体系。该手册不仅明确了行为习惯、学习规范等培养目标，更提供了具体可操作的教师指导策略，成为实现“幼小双向贯通”的重要载体。另一方面，《雅正操行手册》摒弃传统的“提前教知识”模式，聚焦“能力衔接”与“心理适应”。

在精准帮扶框架下，宋疃小学积极引入这一成熟育人工具，结合校情细化应用。一周以来，学校聚焦“规则意识”培养和任务管理能力渗透，通过创设清晰而富有趣味性的衔接活动，帮助学生实现从“幼儿园玩伴”到“小学学习者”的身份转变。教师普遍反映，新生专注力持续时长、任务意识等方面出现积极变化，课堂常规建立较往年明显提速。

该校负责人表示：“此次教育实践成效显著，不仅有效助力一年级新生顺利完成从幼儿园到小学的课堂适应过渡，更在两校间架起了深度合作的桥梁。我们坚信，在市一实小持续赋能下，宋疃小学必将走出一条具有自身特色的优质发展之路，为区域教育均衡发展贡献更多力量。”