濉溪县城关中心学校：“三级接力”为新学期育人工作锚定航向

8月26日，濉溪县城关中心学校的会议室里，一场承载着新学期育人期待的班主任工作会议如期举行。不同于传统工作部署会的单向传达，此次2025-2026学年第一学期开学班主任工作会议，以“七年级筑基、八年级护航、九年级传经”的“三级接力”叙事，将班主任的育人经验与思考串联成线，为即将到来的开学季筑牢根基。

“中考优异成绩的背后，是每一位老师‘把班级当家庭，把学生当孩子’的坚守。”作为九年级组的“过来人”，年级组负责人以“教学复盘+情感共鸣”的方式，从教学工作的精准施策、师生共处的难忘瞬间、班主任的自我反思与建议三个维度，复盘了上一学年九年级组的奋斗历程。他特别提到，2025年中考是整个年级组教师“拧成一股绳”的成果，而这份成果的延续，更需要班主任们带着“多一分爱心、多一分耐心”的坚守，继续为学生的成长保驾护航。

如果说九年级的分享是“经验传经”，那么七年级组负责人的讲解则是“筑基指南”。面对即将迎来的新生群体，将班主任工作拆解为“细节颗粒度”：从入学教育时的习惯培养，到日常学生管理的权责划分；从纪律文明的规范引导，到学习卫生的细节叮嘱，每一项内容都指向“如何从零开始打造优秀班集体”。尤其强调，主题班会课是育人的“关键课堂”——通过网络安全、知法守法、健康安全等主题的沉浸式教育，能在学生心中种下规则与责任的种子，这份影响远比单纯的说教更深刻。

处于“承上启下”关键期的八年级，成为此次会议的“重点关切”。八年级组负责人从教育教学的节奏把控、班级活动的设计开展、日常管理的细节落实三个方面，勾勒出八年级班主任的工作图谱。“八年级是学生青春期的‘波动期’，也是学业的‘爬坡期’，容不得半点马虎。”提出“三抓三关注”理念直击核心：抓常规管理要细要实、抓学生平等要公要正、抓教育时机要准要巧；关注学生学习进度、关注学生心理变化、关注学生行为习惯。同时还分享了“批评讲方法、班级求均衡、自我提水平”的实操建议，为八年级班主任提供了“可落地的行动方案”。

“班主任的工作，是苦与甜交织的修行，更是用爱与责任书写的育人篇章。”学校党总支负责人在总结时的动情发言，让在场班主任们产生强烈共鸣。他将班主任的日常概括为“三重滋味”：有日复一日备课、管理的“辛勤之苦”，有面对学生成长瓶颈时的“焦虑之涩”，更有见证学子突破自我、收获进步时的“欣慰之甜”。“而这份‘甜’，正是支撑我们走下去的最大动力，也是教育路上最珍贵的勋章。”正是这“酸甜苦辣”的交织，才绘就了城关中心学校育人工作者最动人的精神图谱，也为新学期的育人工作注入了温暖而坚定的力量。