淮北市2025年学前教育教研改革研究基地园研讨活动举行

为深入推进安徽省学前教育教研改革研究基地园项目，提升淮北市学前教育教研质量，构建科学高效的教研体系，6月17日，安徽省学前教育教研改革研究基地园项目阶段性汇报活动在淮北市直机关第一幼儿园国购分园举办。本次活动以“情境驱动·AI赋能：幼儿园教师分层成长教研模式研究”为主题，采用线上线下相结合的方式，汇聚了淮北市高校专家、教研员、园长及骨干教师，并联动西藏山南市措美县幼儿园等分会场，共同探索学前教育教研的创新路径。

阶段总结锚定教研方向。淮北市直机关第一幼儿园负责人围绕“情境驱动·AI赋能：幼儿园教师分层成长教研模式研究”进行阶段总结。她详细梳理了项目的背景、核心目标、阶段进展、存在的问题以及改进方向，着重强调了AI技术赋能幼儿园分层教研的实践价值，为后续研究指明了清晰的方向。

课程成果绽放教研光彩。淮北市直机关第一幼儿园大五班的幼儿们带来了精彩的绘本剧《狼来了》，将课程理念以艺术化的形式呈现出来。孩子们天真可爱的表演、自然流畅的台词，赢得了现场观众的阵阵掌声。安徽省教坛新星、淮北市直机关第一幼儿园教师任玉执教的大班音乐活动黄梅戏《对花》同样令人眼前一亮。任老师巧妙地将传统文化、艺术教育与AI技术相融合，幼儿在互动中深刻感受到了传统戏曲的独特魅力。这两个成果展示，不仅体现了幼儿园在课程研发和教学实践方面的成果，也为其他园所提供了可借鉴的经验。

教研沙龙深挖互动路径。淮北市直机关第一幼儿园赵庆梅作《情境驱动·AI赋能分层教研》背景介绍。从传统文化“见贤思齐表现力课程”的构建，到AI课程数据分析报告的呈现，再到市一幼分层教研团队的建设，多维度阐释了教研创新的基础。随后，参会人员共同观看了淮北市直机关第一幼儿园国购分园教师李梦雨执教的大班语言活动《搭坦克的故事》录播课。在现场教研中，教师们围绕“高频词—板书”的选择、顺序、布局，以及提问层次及有效性分析展开了热烈讨论。结合教学实例，深入剖析师幼互动的优化路径，积极探索借助AI技术捕捉互动数据、精准指导教学的方法，为提升教学有效性凝聚了集体智慧。

专家把脉明晰升级方向。淮北师范大学教学评价与督导处吴姜充分肯定省级教研基地园项目成果，指出已构建的幼儿园分层成长教研模式与园本课程开发、优秀传统文化教育深度融合，精准定位教研主题，有力推动教师专业成长。围绕数智技术赋能教研生态重构、AI工具辅助教师发展、教研模式结构化体系优化及实施策略完善等方面提出具体建议，同时提醒需理性运用技术手段，避免过度依赖AI。淮北师范大学学前教育系主任褚福斌博士从“教研形式：内隐追随”的角度切入，指出“见贤思齐”既是教研内容，又是教研形式。他将“见贤思齐”分为三个阶段：见贤、齐贤、超贤。“见贤”阶段要重视身边榜样的引领作用，从小目标入手，接受不完美的开始；“齐贤”阶段要提升主动获取信息、理性使用AI的能力；“超贤”则是教研的最终目的，即青出于蓝而胜于蓝。安徽省学前教育基地北片区指导组组长程志宏博士围绕“教师如何支持幼儿传统文化表现力发展”，聚焦分层教研模式、AI技术赋能、传统文化表现力等方面给出了宝贵建议。他强调要增强合作意识、成果意识和问题意识，深入研究幼儿深度学习中教师支持等问题。

从传统教研迈向智慧教研，淮北市正以创新的姿态积极探索学前教育高质量发展的新路径。AI技术与教育、教研场景的深度融合，不仅为教师的专业成长提供了有力支撑，也为幼儿的个性化学习开辟了更为广阔的空间。相信在“情境驱动·AI赋能”理念的引领下，淮北市学前教育将不断探索创新分层教研新模式，为幼儿的成长和发展提供更加优质、高效的教育服务。