濉溪县第一实验学校：心理画比赛绘就跨学科心育新篇

5月19日，濉溪县第一实验学校开展“拥抱我生命中的小黑点”心理画评比活动，融合心理健康与美术教学，以跨学科实践引领学生心灵成长。

跨学科融合：让心理教育“可视化”。活动由心理社团与美术组联合策划，以“小黑点”（负面情绪、缺陷认知）为主题，引导学生用绘画表达内心世界。八（4）班刘育晨《接受自己的不完美》以冷色调线条喻示自我束缚，以“书写完美的笔”象征自我接纳；七（6）班程芯蕊《打破它》用破暗光束诠释直面挫折的勇气。这种“心理+美术”模式，将抽象心理体验转化为视觉符号，让心理健康教育从说教变为可感知的艺术表达，既提升审美能力，又通过创作实现心理疏导。

艺术疗愈：创新心理辅导路径。博文楼展区的《笑对生命的磨难》《黑点中的希望》等作品，构建起沉浸式心理辅导场景。心理教师结合画作开展团体辅导，引导学生从“小黑点”中发现价值——如七（1）班路婉茹作品所绘“寒冰不能断流水，枯木也会再逢春”，缺陷亦能成为生命独特印记。活动以“创作—展示—共鸣”为主线，将心理教育从课堂延伸至艺术空间，通过“以画为媒”的视觉叙事，激活学生自我认知与情绪管理能力，形成“表达—引导—成长”的闭环辅导。

全人培养：构建心育新生态。此次活动是该校“心理+艺术+学科”多维心育模式的缩影。学校近年通过语文融入心理绘本、道法开展情绪案例分析、美术嵌入积极心理学等跨学科实践，打破教育壁垒，提升心育实效性。活动负责人邹田田老师表示：“当‘小黑点’成为生命画布的独特笔触，教育便从‘修补’走向了‘赋能’。”