濉溪县城关中心小学以课例示范引领教学实践

5月16日，濉溪县教育科学研究室与县小学语文名师工作室联合举办的小学一年级新教材培训活动在濉溪县城关中心小学举行。本次活动突破传统培训模式，以实践为导向，为全县语文教师提供了可借鉴、可操作的教学范例。

创新模式：从课例到理论，层层深入。与以往偏重理论解读的培训不同，本次活动聚焦典型单元教学，采用“示范课+说课+理论提升”的递进式培训模式。城关中心小学教师团队以部编版一年级语文下册第七单元为例，先后呈现了《文具的家》《小猴子下山》两节示范课，并结合《一分钟》《动物王国开大会》《语文园地七》进行单元整体说课，完整展示了“目标—课例—方法”的教学闭环。

实践引领：看得见、听得懂、学得会。示范课紧扣单元目标，注重学生语文素养的培养。在《文具的家》教学中，教师通过情境创设引导学生养成整理文具的好习惯；《小猴子下山》则通过角色扮演，让学生在趣味阅读中理解叙事逻辑。课后说课环节，授课教师详细解析教学设计意图，使参训教师不仅“知其然”，更“知其所以然”。

理论升华：从教学实践到教育智慧。城关中心小学董秀华以“教有用的语文”为主题，对单元整体教学进行理论总结，强调语文教学应立足生活、服务成长。县教研室教研员吴彬在专题讲座《为有源头活水来》中，从全县语文教学的高度，剖析了新教材的编排理念，并鼓励教师将培训所得转化为课堂实践，真正让语文教学“活”起来。

此次培训活动以鲜活的课例和系统的理论指导，为全县一年级语文教师提供了新教材使用的“样板课”，有效推动了教学理念的落地与课堂实践的优化。