濉溪县海孜中心学校开展“演讲主题项目化专题研究展示课”教研活动

4月15日，濉溪县海孜中心学校历时一个月的“演讲主题项目化专题研究展示课”教研活动正式落下帷幕。此次活动以“项目建构，任务驱动，生成素养”为核心理念，聚焦初中语文演讲教学，构建“学习演讲词—撰写演讲稿—演讲比赛”三阶递进式课程结构，为师生搭建了深度教研与实践的平台。

活动由学校教科室牵头，组建核心磨课团队，15位语文教师围绕统编教材八年级下册第四单元展开协同备课。团队以大单元教学为框架，将课程分解为“精读感悟、比较归纳、实战创作、展演评价”四大模块。首课段通过《最后一次讲演》等经典篇目精读，梳理演讲词“观点鲜明、针对性强、语言感染力”等核心要素；第二课段引导学生对比阅读不同体裁演讲稿，归纳结构技法；第三课段则聚焦“书香，伴我成长”等主题，开展撰写、互评、修改实践，并通过校级演讲比赛检验成果。备课时，教师们深度研磨情境导入、任务驱动、小组合作等教学策略，设计 “演讲现场记录表”“思维导图梳理”“互评量表”等可视化工具，让抽象的演讲技巧转化为可操作的学习任务。

展示课环节，教师们以“模拟演讲现场”“角色扮演”“即兴点评”等形式激活课堂，学生在辨析不同演讲风格、修改优化文稿、实战展演中提升语言表达与逻辑思维能力。活动期间，团队历经5轮集体备课、3次课堂实录研讨，最终形成《演讲主题大单元教学设计案例集》，提炼出“情境化任务链设计”“阶梯式评价体系” 等可复制的教学经验。

此次教研活动不仅为教师提供了项目化教学的实践范本，更通过“教—学—评”一致性设计，让学生在真实语言运用中培育核心素养，为初中语文实践类课程改革提供了海孜经验。