烈山区荣盛花园小学：赋能作业设计 着力控量提质

近日，烈山区荣盛花园小学以作业改革为主要抓手，紧紧围绕“减负提质”这一主线，助力“双减”落地见效。

作业量日汇报。以年级为单位成立日作业评审小组，由学科教研组长统一协调。教师每日提前将作业发至作业评审群进行日汇报，备课组长对作业的质量、内容、形式等进行总体的把关与监控。

设计分层作业。在分层作业设计方面，任课教师结合学生课堂表现及当堂检测，有针对性地、有侧重地布置基础作业、补弱强化作业和拓展作业，防止一刀切。每逢长假，学科教研组长就会组织安排“作业超市”，供孩子们自主选择。

创新作业形式。在创新作业形式方面，引导教师重视学生差异和个性发展，确立作业设计的原则，设计多种类型的适切性作业，像音视频作业、思维导图、绘本、手工、板报类等，内容涉及知识素养、社会实践、劳动教育等，有力地提高了学生完成作业的热情，全面体现了作业设计的整体性、稳定性和层次性。

同时，该校要求全体教职工签订严禁参与或变相参与校外培训承诺书，学生家长签订严禁参与违规学科类校外培训承诺书。此外，还要求教职工承诺“决不参与校外有偿补课行为，决不利用课后服务时间讲新课；决不参与学科类校外培训”等内容。

该校负责人表示，下一步会强化课题引领，更进一步优化作业设计的策略，学校将以课题研究为基础，探寻“双减”背景下作业设计更有效的方式，以推动学校可持续发展，持续提升学校的办学品质与教育教学水平。