创新演绎激活传统文化 经典文学焕发青春活力

3月6日至7日，濉溪县城关中心学校八年级12班开展“经典文学再演绎主题月”第三期活动。作为“周周故事会”的升级版，活动以“沉浸式再创作”为核心，13支学生小队对《庄子》《马说》《石壕吏》等经典名篇进行剧本改编、角色创新与现代语言重构，让传统文化与青春创意激烈碰撞。

活动中，学生突破传统演绎框架，将文言文转化为情景剧、幽默小品，融入“二次元”元素。《石壕新传》以“穿越式”改编引发关注：衙役手持《壮丁抓捕指南》小抄本，老妇化身“长安杯辩论赛冠军”，杜甫成为“带记事本的强迫症诗人”，用无厘头桥段保留对苛政的批判内核；《卖炭翁奇遇》加入“弹弓少年智斗太监”情节，结尾村民联合对抗权贵，赋予传统叙事“团结抗争”的现代价值观；《茅屋趣事》通过杜甫与“熊孩子”的追逐戏码，以及村民合力修屋的暖心设计，将“安得广厦千万间”的悲悯转化为邻里互助的温情表达。

跨学科融合深化了文学理解。《鲲鹏之变，逍遥天地》借助舞台剧与光影特效呈现“鲲化鹏”场景，自制动画解析庄子哲学隐喻；《濠梁之辩》以“辩论赛”形式，用“你是不是在抬杠”等现代金句展现哲学思辨，引发对“认知边界”的思考；《虽有佳肴》结合数学学习痛点，以“学游泳不下水”类比“死记公式不做题”，让文言文哲理直击现实学习场景。

活动注重全员参与，学生全程自主完成剧本创作与舞台呈现。《乱世悲歌》团队自制道具、设计配乐，通过“铜钱赠孩童”等片段传递家国情怀；《马市奇遇》借卖马人、眼镜男的荒诞对话映射现代人才困境，表演后还发起“班级伯乐计划”，鼓励同学互寻闪光点。

此次活动是文化自信的生动实践。学生通过再创作，将文言文中的家国情怀、批判精神与当代价值观衔接。班主任总结：“当学生为卖炭翁设计‘弹弓反击’，为杜甫构思‘与熊孩子和解’的结局时，他们真正读懂了‘文学即人学’。”未来，城关中心学校计划汇编优秀剧本，联合社区举办公演，让传统文化的青春演绎激活更广泛的文化共鸣。

经典从未远离，文化传承无需说教。八年级12班的少年们以创意为笔，以实践为墨，在笑声与思考中书写文化传承的新范式，让千年文字绽放青春光彩。