濉溪县韩村中心学校：综合素质评价为学生成长精准“画像”

近日，濉溪县韩村中心学校各班主任开展综合素质评价工作，为每一位学生的成长历程进行全面且精准的鉴定。

此次综合素质评价工作，涵盖学生的品德修养、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等多个维度。班主任们依据日常观察、学生自评、同学互评以及各项活动表现记录等多方面数据，对学生进行综合考量。

在品德修养方面，着重关注学生在日常行为规范、诚实守信、关爱他人等方面的表现。

学业水平评价不仅看成绩，更注重学习态度、方法和创新思维。数学老师王老师说：“有的学生虽然成绩不是最突出，但他们积极思考、勇于提出独特见解，这种学习品质在评价中会得到充分肯定。”

身心健康维度，学校不仅关注学生的体育成绩，还重视心理健康状况。体育老师祝老师说：“我们会根据学生的体能测试、体育课表现，以及参与体育竞赛的热情来综合评价。同时，心理老师也会提供学生心理健康方面的参考，确保评价全面。”

艺术素养评价，鼓励学生在音乐、美术等领域展现才华。音乐老师吴老师介绍：“学校举办的各类艺术活动，为学生提供了展示平台，我们依据学生在这些活动中的表现，以及平时课堂上的艺术感知力进行评价。”

社会实践评价则注重学生参与志愿者活动实践经历。班主任周老师分享道：“这些实践活动让学生走出校园，增强社会责任感，我们会详细记录他们在实践中的收获与成长。”

据悉，该校将以此次综合素质评价为契机，进一步完善教育教学工作，为学生提供更具针对性的指导与支持，助力学生全面发展。