淮北市濉溪路小学开展一年级语数新教材使用教学研讨

为促进教师深刻理解新教材编写理念、内容结构及教学方法，切实落实新课标，提升教师对新教材的理解，提高教师课程实施水平，10月29日上午，淮北市濉溪路小学开展了一年级语文、数学新教材使用教学研讨活动。

语文学科王腾飞、雷斐然两位老师分别执教一年级《江南》和《雪地里的小画家》。两位教师根据新教材教学指导建议，合理定位一年级阅读教学目标，精心选择教学策略，选择合适的评价方式，将阅读教学与生活建立有机联系，让孩子们在实践中学习，在有效的游戏活动中巩固所学知识。

数学学科陈欣羽、张南南两位老师分别执教一年级《10的认识》和《10的再认识》两节课。两位老师静心研读教材，挖掘教材，采用生活化和情境化的教学方式，引导学生联系已有的生活知识经验，尝试提出数学问题，培养逻辑思维能力、语言表达能力，全面提升学生核心素养。

教而有研则深，研而有悟则进。淮北市教育局教研室张德华和田志峰老师对四位执教老师给予高度评价。张老师肯定了两位语文教师在阅读教学中呈现出的一些亮点，并对全校语文教师提出了更高的要求，要充分理解“四新”，即“新课程、新课标、新教材、新实践”的内涵与意义。特别是作为一线老师，更要做到以下几个方面：遵循课标精神，用好统编教材；转变学教方式，提升育人品质；加强朗读指导，重视习惯培养；聚焦真实问题，开展真实研究。田老师也指出两节数学课例思路清晰、环节紧凑，让孩子在数学情境中学习、在情境中思考，把握了以学生为本的教学主线。田老师还建议老师们在设计教学时一定要研读新课标，按照其中的学业要求设定教学目标和重难点。低段数学更要设计多种学生熟悉的情境让其感悟和理解，以培养学生的数感、符号意识、模型意识等核心素养。

初心在方寸，咫尺运匠心。通过此次一年级新教材使用教学研讨活动，市教育局教研室教研员深入学校一线课堂，从专业视角对学科常态课进行“把脉诊断”，使学校的老师们对于新课标、新教材有了更深入的认识和理解，同时也及时更新了自己的教学理念和教学方法。淮北市濉溪路小学的教师们将以此为基石，在今后的教学实践中不断沉淀，同心齐研，向学而教，持续提升专业化成长。