濉溪县百善中心小学开展“基于学习任务课堂学与教实践探索”集体备课活动

为进一步践行新课标理念，着力打造“教学评”一体化课堂教学新模式，提高教师“教学评”一体化设计能力，持续推进基础教育课程教学深化改革及基础教育高质量发展，探索“深度学习”的实践路径。9月5日，濉溪县百善中心小学开展“基于学习任务课堂学与教实践探索”的集体备课活动，全体语文教师参加了此次活动。

教师们充分发挥团队精神，共同分析教材、设计教学环节、制定评价标准。注重将学科核心素养融入每一个教学细节，确保学生在掌握知识的同时，也能提升关键能力和必备品格。参与本次活动的老师们轮流对各年级主备老师的课进行细致点评，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了集体备课活动的价值和意义。

学校负责人要求全校语文教师在教学工作中要有效地激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，全面提升语文核心素养。在教学中，继续探索和完善“教学评一体化”教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的新时代小学生贡献力量。

此次集体备课活动不仅提升了教师们的教学设计能力和评价素养，也为学校今后的教育教学改革积累了宝贵的经验。该校表示，将以此次活动为契机，进一步推动教学评一体化在学校的全面实施，为学生的全面发展创造更加优质的教育环境。