烈山区开展小学语文整本书阅读课堂教学研讨会暨新课标培训

为全面理解课标中整本书阅读教学理念，探索分享学习任务群的实践路径，培养学生核心素养，推动全区小学整本书阅读教学走向深入，4月26日，烈山区教育局在烈山区第一实验小学举行小学语文第二次整本书阅读课堂教学研讨会暨课标培训。

来自烈山区第一实验小学的三位老师分别进行阅读整本书阶段展示。张晴老师展示“童年时光堡——《童年》导读课”，以学习基本的阅读整本书的方法，自主规划阅读小说为重点，要求学生围绕主人公梳理故事中的人物关系，引导学生自主制定阅读计划表，整节课环节紧凑，构思巧妙，设计情境学习活动，驱动学生不断思考，在交流中引导学生开启阅读之旅。罗淑芳老师展示“童年故事屋——《童年》推进课”，教师引导学生深入了解全书内容，熟悉掌握书中精彩的片段并提炼概括出阿廖沙的悲惨经历，在自主、合作、探究的各种综合实践中，交流对阿廖沙影响深远的人物，品读语言艺术，感受名著之魅力，获得成长的力量。赵志娟老师用说课的形式展示“童年成长馆——《童年》分享课”，阐述带领学生在整本书研读中通过文本细读、比较阅读、探究性阅读等行之有效的策略，发现新的阅读体会，让名著的深度学习升级，开拓了学生的视野，让学生的阅读真实发生，收获生命的成长和素养的提升。

烈山区教育局教研室负责人做专题讲座《“整本书阅读”要聚焦“整”——“整本书阅读” 学习任务群理解与实施之三》，带领大家学习新课标的相关内容，引领大家深入了解“整本书阅读”的理念和课程性质，明确整本书阅读的教法和策略。并结合整本书阅读的具体事例，讲述了阅读的美好和阅读对学生的深刻影响，希望每位语文教师在整本书阅读教学中要大胆实践，不断探索，上好导读课、推进课及分享课，做好促进学生终身阅读的奠基人。

此次活动，为老师们整本书阅读课的设计提供了新的思路，明确了课堂实践的方向，对开展班级整本书阅读有较强的指导意义。