聚焦新课标 打造高效课堂

教学质量是学校的重中之重，立校之本，课堂是学校人才培养的主阵地。为进一步了解课堂教学情况，加强课堂教学研究，5月27日上午，淮北市小学语文教研员张德华、濉溪县小学语文教研员吴彬莅临濉溪县城关第一小学，为该校教研进行深入指导。

上午第一节课，孙梦老师执教了五年级下册口语交际课《我是小小讲解员》。这节课，孙老师通过“生生、师生、小组”等不同形式的互动，将口语交际课“平等对话”、“互动生成”的特点表露无遗。孙老师调控课堂的能力非常强，能引导学生有趣地学习，课堂内容丰富紧凑，每一个环节都直奔重点。整节课趣味盎然，活而不乱，学生学得开心，听课老师听得舒心。

接着是李丹丹老师执教的三年级下册《火烧云》。李老师在本课教学中十分重视语言的积累，能够借助图片让学生理解“葡萄紫”等事物加颜色的词语，又让学生仿说并积累了这类词语。在教学火烧云颜色和形状变化多而快的段落时，采用了多种朗读的方式，抓住重点词句，让学生在读中感受火烧云的千姿百态，变化多端，并让学生观察火烧云的形态变化进行仿写，发挥了学生的想象力，学以致用。

展示课结束以后，参与听课的教师以邹鸣鸣、梁红、徐胜男三位为教师代表对两位老师的课进行点评。她们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面各抒己见，指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，为两位老师提出了很多切实可行的改进措施。

接着濉溪县教研员吴彬、淮北市教研员张德华针对这两节课进行了细致、全面而精准的点评。县教研员吴彬首先肯定了这次教研活动的意义，大家在交流中碰撞思想的火花，开阔了视野，老师们在相互学习中提升了教学技能。特别对于口语交际课，他给在座的老师指点了迷津：一是要用好教材，二是纵向分析学情，三是训练目标要清晰。市教研员张德华针对阅读课给我们提出了许多行之有效的方法，阅读课要以读促悟，读写结合，在仿写方面，要掌握一定的方法，可以仿内容，仿形式表达，也可以两者结合，为在座的老师解答了很多困惑已久的问题。不仅如此，他还针对新的课程标准提出了自己的见解，他从一个核心、五大课程理念、五类课程主题、六个学习任务群和给教师的六条教学建议这五个方面进行阐述，在座的老师认真聆听，用心记录。“立德树人、整体规划、创设情境、智慧学习、减负增效、加强研究”，在他的谆谆教诲下，相信在座的老师一定会勤于学习，勇于创新，让自己的课堂变得更精彩。因为心在哪里，收获就在哪里。

一场教研活动是一次专业的研讨，更是一次精彩的思维碰撞。此次教研活动，对城关辖区内的老师来说，不仅是一次专业的提升，更是对新的课程标准在方向上的新的认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。相信老师们定会继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养！