“双减”背景下如何提高课堂教学有效性

为及时了解、掌握“双减”背景下“三生”课堂教学实施情况，推动课堂教学通过精讲精练、优化作业设计等提质增效，近日，濉溪县教育局教育科学研究室主任丁启勇、数学教研员杨经验深入濉溪县百善中心学校，开展调研和课堂教学有效性的专题培训活动。此次活动，该校校长高海燕及部分班子成员、教研组长和辖区学校负责人全程陪同参与听评课活动和专题讲座。

两位专家深入课堂，认真听取了5位老师的随堂授课。课后，分别与各科老师进行了交流与指导。丁启勇主任作了《深化基础教育课程改革背景下的有效教学》的专题讲座，从新课改背景下构建有效课堂优化教学行为、教学方式理应继承传统、信息化是课堂教学改革的支撑点等几个方面作细致入微的讲解。何为有效的教学行为？什么是有效的集体备课？教师如何设计教学？如何自主学习？如何设计问题？......既有理论高度，又有教学经典案例；讲座内容深入浅出，时而严肃认真，时而诙谐幽默。讲座过程中穿插着和与会者的互动，丁主任并不只是给予大家答案，而是经常以反问的引导方式适时引发与会者更多、更全、更新的思考！

杨经验主任肯定了各位执教老师认真踏实的钻研态度，并鼓励大家在“双减”背景下，要积极转换教学思路，努力提升课堂教学的有效性。

此次活动，对百善中心学校教师，特别是青年教师而言，在拓宽教学思路、提高课堂教学效率上起到了引领的作用。同时，百善中心学校及辖区各校的教师会继续围绕“减负、增效、提质”的目标，坚守课堂，让“双减”政策真正落地生根。