线上线下 联动提升

为促进人民路学校语文教师的专业化发展，提高教学水平，探讨统编教材教学，近日，淮北市人民路学校召开语文组统编教材策略单元阅读教学专题研讨活动。本次学习研讨依托安徽省小学语文统编教材教学主题教研平台，采用线上与线下结合的方式进行，起到了较好的效果。

本次研讨活动由魏雪雁老师主持，魏老师向大家介绍本次研讨主题和流程安排。组织全体小语老师线上观摩芜湖市育红小学赵霞老师执教的六年级上册《故宫博物院》。赵霞老师教态大方，教学过程思路清晰，环节紧凑，融合信息技术，重难点突出。老师们认真听讲，及时记录下自己的收获与反思。

课例观摩后，在魏老师的带领下小语组老师展开讨论交流。一年级组王思宇老师结合教学实践，分析了教材地位，指出赵老师立足文本特点，引导学生从阅读任务着手，选择教法，给学生更多的空间和时间去实践运用已学的阅读策略。六年级组王博老师认为，赵老师课堂从阅读提示出发，引导学生默读、浏览，提取信息，有目的选择阅读材料，整合课内外资源。王老师还提出问题，启发大家深入思考：对于非连续性文本、篇幅较长的课文，教师怎样裁剪内容，做出取舍，保证学生的阅读时间？最后魏老师总结发言，强调统编教材双线组元，策略单元占有重要的地位。《故宫博物院》是六年级阅读策略单元的略读课文，要练习根据阅读目的，选用恰当的阅读方法，注重对阅读策略的学习与运用。她分享了自己的听课心得，认为这节典型课例突出了四点：1.目标明确，紧扣单元要素；2.以学定教，凸显学生主体；3.任务驱动，课堂主线清晰；4.勾连旧知，指向能力养成。

以研促教，共同成长。在人民路学校浓郁的教研氛围中，教师们明确了教研的方向，探究统编教材阅读策略单元教学的实施路径，实现深度学习，不断提升专业素养。人民路学校语文教师纷纷表示，要积极参与到教研活动中来，努力提升自己。