不用扬鞭自奋蹄 ——记淮北实验高中数学名师、安徽省优秀教师宋荣礼

谈起淮北实验高中教师团队，家长、学生最大的评价是：实验高中的教师实在。“实在、朴实、踏实、诚信”等一系列名词似乎成为实验高中人身上的一枚标签，其中数学老师宋荣礼更是佼佼者。诚信是他坚守的信念，踏实是他的坚持的作风。从教二十多年来，他始终把教书育人当作一种理想与事业去追求去践行。

宋荣礼，1997年毕业于淮北煤炭师范学院数学系数学教育专业，中学高级教师。他恪守陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的名言，用自己的一言一行认真履行“爱与责任”的教育。曾获得“安徽省优秀教师”、“安徽省优秀班主任”、“淮北市骨干教师”、“安徽省优秀指导教师”等多项荣誉。

自2003年到2012年，宋荣礼一直担任班主任工作，他以“教好书、育好人”为己任，坚信身教重于言传，把“爱与责任”的种子播撒到学生的心田，让其于学生心中生根发芽、茁壮成长。爱护每一个学生，关注每一个学生的发展，耐心处理学生成长过程中遇到的各种问题，全力做学生成长的知心朋友。在班级管理中，他努力营造不断进取的班级氛围，坚持“授之以渔，莫如授之以欲”的治班理念，注重培养学生内在的求知、成长欲望，使学生有明确的人生目标和无穷的成长动力，有较强的自我规划和自我学习的能力。在学生及家长眼中，数学学科难学，但宋荣礼老师似乎有绝招，他能让学生爱上数学，享受学数学的乐趣。在他和学生们的共同努力下，所带班级多次被评为“淮北市优秀班集体”、 “校级优秀班集体”，他也多次被评为优秀班主任。他先后培养出一批优秀毕业生，如韩俊峰、吴昊天、姚晨玉等考入北京大学，崔晨昊考入复旦大学，陈志林、张晓宇和蔡地丰考入中国科学技术大学，朱辉考入南京大学等等，可谓桃李芬芳。这些学生出类拔萃，后续发展好，如今都成为了各行各业的栋梁之材。

在教学教研工作中，他注重创设教学情境，注重对学生数学思维的培养，引导学生感知知识产生的过程，揭示数学的本质，不断开拓、积极探索教学艺术及数学魅力。善于结合生活实例，让知识有趣生动、让教学由浅入深、由表及里，使学生先理解从而悦纳知识。精心设计每一个提问，尽量做到“不愤不启，不悱不发”，让学生在兴趣中想要探索，在探索中得到启发。辛勤的汗水浇灌出累累的硕果，刻苦的求索探寻出辉煌的成绩：他指导学生多人次获得省数学竞赛二三等奖，所带班级一本率达96%。除日常教学外，他积极参与教育科研，承担国家级研究课题《基于校园网环境下探索学习模式的研究》并顺利结题。发表多篇论文，获得淮北市中小学信息技术创新与实践教学比赛一等奖，淮北市高中数学优质课大赛二等奖。指导刘强、杨河、李宝梁、孙学志、李晓伟等多位青年教师获得优质课比赛全国二等奖、省一二等奖及淮北市一等奖。

教学管理及繁重的教务工作更能考验宋荣礼的教育初心、责任心、毅力。自2009年以来，他先后担任年级教学主任、年级主任、年级分管领导、教务处副主任等工作。在年级组管理中，他提出“做学生成长道路上的引路人”理念，并将这一理念在他分管的年级组实践，这一理念极大丰富了实验高中 “导师制”内涵。他所在年级在2015届和2018届高考中取得了新的成绩、新的突破，赢得社会、家长和学生的广泛赞誉。在教务处管理岗位上，他与教务处的同事们共同提出“精细工作、精准服务、开拓创新、提升境界”的工作思路，在学生学籍管理、日常教务管理、教育信息化、各种考试考务安排、课程管理等方面都做出突出贡献。特别是近几年，他勇于创新，通过多维成绩分析模板客观诊断教学现状，落实考试后程管理，有针对性地提供教学策略，以期切实提升教学质量。加强年级教育教学督导工作，不断探索新课程改革背景下的教学管理方法，积极适应教育教学改革的大环境，迎接新时期教育教学改革带来的新挑战。发挥职能部门的管理指导作用，深化教育改革、提升办学活力，为推进淮北实验高中教育教学健康、全面、可持续性发展贡献一份力量。

宋荣礼平时言语不多，做事一丝不苟，为人低调，与人和善，身上有数学老师严谨细致的特质。目前正带高三年级16班（“双一流”班）和高三（32）班（奥塞班）的数学课，所带学生数学基本功扎实，学生数学整体成绩优秀。

谈到数学老师宋荣礼，高三（16）班的学生都亲切称他“老宋”。在学生心目中，宋荣礼是“老宋爸爸”。每次考试后，宋老师总是一个一个面谈，盯着学生们的错题，深挖困惑的知识点，直到学生彻底理解为止。学生们说：“每周一早上一定是老宋的‘过堂审’，过不关，老宋是绝不放过的，老宋有绝对的耐心”。课堂上，宋老师善于归纳、善于推理，逻辑思维特强。他要培养学生科学思维方法，同一类题有不同方法，寻最佳最优方法。宋荣礼坚持不同的阶段训练不同的解题方法，到高三阶段，他思考的是解题速度与效率的正比关系，让学生做大量的历届高考题，从高考真题中找联系。宋荣礼对学生们讲的最多的一句话是“只有知识点研究透了，考场上才能得心应手，触类旁通，万变不离其宗”。宋荣礼不仅是高三（16）班、高三（32）班的学生们的数学老师，也是这个楼层学生们的心目中好脾气的数学名师，凡有困惑的，随时随地的请教，他随时随地的答疑，认识的不认识的学生，他一视同仁。宋荣礼说：“这是实验高中的传统，每一位老师都能做到”。

朴实光可鉴。宋荣礼老师有一个教育情结：他想再带出一批走进清华北大等名校的学生，他希望在学生们的精彩中寻找自己的人生价值。他将牢记为党育人、为国育才的初心和使命，铭记让人生更精彩的校训，踏实工作、不断进取，在新时代立德树人的道路上不断上下求索。他相信三尺讲台亦是一方天地，一支粉笔也可五彩斑斓，他将拿起粉笔携手实验高中的优秀少年再绘辉煌蓝图。