教然后知不足 交流促成长

为培育学生核心素养，打造深度而高效的课堂教学，给校际间教师提供一个交流、展示的平台，促进教师专业成长，努力提升语文教研水平，淮北市梅苑学校联合淮北市人民路学校、淮北市实验学校，于2021年4月13日上午，在市梅苑学校举行“链接·赋能·重塑”三校小学语文中段深度阅读课堂教学研讨会。

第一节课由市实验学校的张玮老师率先上场，她执教的《小英雄雨来》，在教学中，她能做到长文短教，精准定位，在学生预习的基础上，字音方面重点选择了三组多音字来夯实生字读音教学，抓住两个最易错、最难写的字来指导学生书写，落实写字的目标。重点引导学生如何给课文的每部分列小标题，由扶到放，注重引导和鼓励孩子，在此过程中孩子的语言组织能力、概括能力、表达能力都得到了锻炼，学习能力得到明显的提升，通过对比阅读感受到了雨来的英雄形象。

第二节课由市人民路学校的庞婷婷执教《囊萤夜读》，这是一篇文言文，庞老师从文言文介绍自己开始，教学过程中“看注释”“扩词法”贯穿始终，引导学生用自己的方法读懂意思。如果仅仅这么做，让学生互相询问，互相启发，互相讨论，也能达到读懂意思的目的。但庞老师更进一步，她抓住“以夜继日”，和学生一起想象情境，既帮助学生感受到了车胤的勤奋好学，又让学生对文本的理解更上一个台阶——感受到了先概括，再借助事例表现人物的写法。拓展阅读《孙康映雪》，理解文言文的方法，使得学生对人物品质的感悟更加深刻。这样的拓展，将单元人文主题的领悟很自然地与文本内容的理解、方法的习得等融为一体，充分挖掘了文本的多元学习价值。教学过程中突显了文言意识、以学定教、授之以渔、注重一课一得、爬坡意识。从环节上看，简简单单；从思路上来看，清清爽爽；从效果上看，扎扎实实，大道至简。

课后，大家对这两节课进行了交流与探讨，两篇课文，一长一短，一个在努力把长文教短，一个在想法把短文教长，这是今后我们要深入探讨的问题。大家在充分肯定亮点的同时也提出了不足，与会者深深感受到：想要上好一堂课不难，难的是如何才能和学生一起融入课堂，走进课堂。

市梅苑学校张飞作了总结发言，他首先肯定了这次教研活动很成功，给大家提供了观摩、学习、交流、领悟、提高的机会，达到了资源共享、互相促进、共同发展的目的。希望以后这样的交流活动我们三个学校还要经常开展，互相学习，取长补短，互相促进，进一步提升我们的教育教学水平和课堂教学质量，促进教师快速成长！