淮北市第三实验小学：开设灯谜校本课程 传承优秀传统文化

灯谜是我国传统文化形式，已有两千多年的历史，它是训练思维和学习语言的一种巧妙形式，也是民族性、群众性、趣味性很强的娱乐项目。学会猜谜与制谜，对语文教学有重要意义。如今，新课程改革不断深入，汉字文化的传承越来越被重视。淮北市第三实验小学注重弘扬优秀传统文化，为此，政教处副主任杨育慧和大队辅导员袁圆成立了“以灯谜为载体的小学传统文化校本课程的开发研究”课题组，深入探索实践，让传统文化在教学中充分利用，为语言文字教育的生活化、社会化搭建平台。为此，市第三实验小学课题组开展一系列活动。

在课题组组长和成员的共同商议下，决定在每周三下午的第二节课开展灯谜小课堂。灯谜小课堂不仅在高年级开展，也可以在低年级段进行尝试。为了使灯谜小课堂有效开展，首先由课题组组长杨育慧老师在班级进行开课。开课结束以后，迅速召开会议。

会后，大家信心十足，纷纷在各班开起了灯谜小课堂。每周三开课后，都会召开课题研究会议。会上，有老师表达对灯谜的理解，也有老师分享课堂经验；有老师分享课堂成果，也有交流自己的困惑……大家在不断的交流与分享中，学生、老师对灯谜的喜爱和理解程度不断提升，甚至有学生和老师自己创作灯谜。

随着课题研究的不断深入，越来越多的人对灯谜感兴趣，家长、学校领导、老师们纷纷加入到猜谜行列中。为了让更多的人系统、深入了解灯谜，瞧，就在昨天12月7日的教职工大会上，杨育慧老师和袁圆老师专门为广大教职工准备了一场“灯谜小讲座”。

讲座上，杨老师对灯谜含义、起源和灯谜猜射的基本方法进行了详细的分析解读。为了使现场气氛活跃起来，杨老师采用理论知识与具体事例相结合的方式给大家进行讲解，并用学校和老师的名字为谜底，创作了灯谜，引导大家去猜射。现场不时传来阵阵欢笑声，每当有人猜出谜题，大家便会报以热烈的掌声。

在大家的意犹未尽中，“灯谜小讲座”圆满结束。最后，杨老师将“灯谜竞猜群”的二维码分享给广大教职工，号召更多的人爱谜、猜谜、创谜！

淮北市第三实验小学成立“以灯谜为载体的小学传统文化校本课程的开发研究”课题组，旨在以灯谜为载体引导学校师生亲近中华传统文化，让更多的人以国情、学情为基本原则，链接小学生各年段的生活常识、学科知识，鼓励师生自制灯谜，汇编适合小学生的传统文化校本课程资料——灯谜读本。市第三实验小学一直是传统文化示范校，此次课题研究在学校营造了良好的文化氛围，坚定了广大师生文化自信。