寻经问道 治校有术

对于学校管理，大家最常说的一句话就是，“一位好校长就是一所好学校”。实际上，仅仅强调校长的个人能力，在传统的家长式学校管理中似乎能见效果，但是在学校发展环境日趋复杂的现在，这一点远远不够。近日，杜集区高岳中心校第五届校长论坛在区实验初中新建礼堂正式开讲。本届校长论坛以“学校管理中的道与术”为主题，共征集副校级以上校干论文22篇。其中，优秀论文9篇，这些论文立足校情，事例鲜活，所列问题典型深刻，所提建议中肯，可操作性强。

本届论坛安排了11位校园长发言。发言者来自不同的单位，情况各异。学前教育阶段，发展程度较好、较成熟的要数杜集区实验幼儿园，但与其周边迅速兴起的私立幼儿园相比，在人员聘用、资金使用方面明显灵活性不足。同样是学前教育阶段，区第一幼儿园这些年来却一直受困于办园规模上。如何破解这些发展瓶颈，在当前环境下利用好政策，强化内部管理，是徐敬静和葛孝侠两位园长所共同表达的主题。与区一幼存在着同样瓶颈的高岳小学，尽管今年已经有了新的规划，但前几年的发展也是着实让人难以安心。正如校长武允锋所说，每年暑假期间，都是教师们最闹心的时期，因为生源问题，超编的教师轮流出去支教成了学校师资队伍的“期末考”。

同样也是小学阶段，区实验小学校长曹海燕的忧虑却与高岳小学武允锋校长相反。作为原岱河矿区的老牌企业学校，区实验小学有着较好的基础条件，特别是有着深厚的校园文化。其优秀的管理传统及良好的群众口碑不仅深得老矿区职工的信赖，也吸引了不少周边农村家庭学生。校长曹海燕着急的是教师队伍的老化加剧、更新缓慢。正如曹海燕感慨，纵然顺势就道、治校有术，然而，缺乏教师“新米”，再能干的校长“巧妇”也很难为炊。区位优势好、发展势头较猛的淮海东路学校也面临同样的师资问题。原来逐渐萎缩的农村小学经过中心校的调整以后，该校顺势搭乘政策的东风，及时抓住淮北市区东扩开发及棚户区改造的良好机遇，将刘庄小学更名为淮海东路学校，外树形象，内强管理。几年来的励精图治，该校不仅生源爆满，而且风头正劲，现已发展成师生员工达1500人的九年一贯制学校。淮海东路学校业务校长王花荣代表学校发言，她略显激动地向与会人员分享了学校的行动纲领计划。

中心校唯一的一所农村寄宿制学校张庄中学在高岳北部，位于北外环与高铁快速通道交汇处，交通便利。学校这些年的发展主要以寄宿生为生源主体。学校虽然解决了周边部分寄宿学生家庭的社会需求，但学校整体特色不够鲜明。张庄中学校长彭安君作了题为《关于张庄中学寄宿制发展的几点思考》的发言。他在发言中分析了学校寄宿制发展的困境，并提出了合理控制寄宿制规模、着力改善住宿条件向提质提档上迈进、向社会购买保安加保洁等宿舍管理服务、增加寄宿学生的文体活动设施并提高寄宿制学校教师的工作条件和待遇等六项建议。

孟庄小学、钱楼小学、张庄小学及李楼小学等村小规模不大，发展较慢。在撤村建居及棚户区改造的背景下，学校的发展前景亦不甚明朗。校长们的发言多是集中在如何稳定地维持正常运行并力求突破。在村小当中，任庄小学近几年发展渐显起色。该校坐落在全国文明村——任庄村，且该校有公益基金支持的少年宫，也是各级领导部门关注的示范点。任庄小学校长况锋是一位快要退休的老同志，他毫不遮掩地分析了学校发展中存在的问题，同时他也以老骥伏枥志在千里的雄心和壮志表示要扛起责任，勇担使命，带领任庄小学尽快步入发展的快车道。

本届校长论与以往不同点在于要求校长们脱稿发言，力戒形式主义，避免言之无物空泛而谈。大家谈的是真问题，想的是好方法，每一位校园长的发言都能引起大家的共鸣。中心校校长徐兴超在最后总结发言中说到，我们高岳教育正经历着“五年之痒”，一些制约学校发展的瓶颈问题逐渐凸显出来，其中有共性问题，也有个性问题。他认为，要破解这些制约学校发展的瓶颈问题，校长要超前谋划适合自己学校的发展规划，需要将中国传统的古典智慧与现代科学的管理艺术融合起来，术道结合，创新发展。