名师荟萃展风采 网络教研正当时 ——淮北市小学语文教师参加网络教研活动

近日，为促进小学语文名师团队之间的学术交流，展示团队的教研成果，《小学教学》编辑部开展了名师工作室网络教学研讨系列活动。淮北市教育局教研室及时发布了活动信息，市小学语文名师工作室组织教师积极参与活动。

7月30日下午两点，活动正式开始。《小学教学》杂志社邀请江苏省南通市姜树华名师工作室、江苏省苏州市杨建英名师工作室、河南省许昌市小学语文学科中心教研组吕蔚屏团队，结合具体课例研讨如何研读教材和研究学生。本次活动由《小学教学》语文编辑许大娟主持。来自河南许昌市、江苏苏州市以及南通市的三位优秀教师各代表所在的教研团队为广大教师奉献了四节精彩课例，不仅有现代文教学、古诗教学，还有单元整体学习，内容丰富有深度，在落实语文核心素养方面做了有益的探索和实践。活动中，参与研讨的老师还可以在留言区留言，课后互动交流。

第一节课由河南省许昌市光明路小学李丛梅老师执教统编小学语文五年级上册第八单元的《忆读书》。李老师先做了主题为“聚焦语文要素，精准定位教学目标”的教学设计解读，接着呈现了第一课时的教学过程。李老师在教学中依托课后思考题确立教学路径，将课后思考题中语文要素训练点的学习过程作为教学重点进行实施，让语文要素的训练落地生根。课后，河南省许昌市建安区魏风路小学教育集团许会娜校长作教学点评。她以《忆读书》教学为例，从“聚焦语文要素，精准定位课程目标”、“凸显‘学’为中心，让学生站在课堂正中央”两个方面，阐述了统编教材的阅读教学如何让学习在课堂中真实发生，对参与活动的教师进行了思想和方法上的引领。

接下来，江苏省苏州市金阊实验小学潘琪老师和苏州市留园中心小学吴妍彬老师分别呈现了他们的录像课，统编教材二年级上册的古诗《夜宿山寺》和五年级上册《鸟的天堂》。两位教师在课堂教学中充分运用现代教育技术手段，教学过程生动活泼，教学效果显著。课后，江苏省语文特级教师、苏州市教育领军人才、苏州市金阊教育集团总校杨建英校长作了精彩的讲座《言语学习实践提升语文学习的意义》。杨校长重点阐述了，为培养学生的语文学科核心素养，教师应从语感实践、语境实践、语用实践、内容重构等方面充分加强小学语文教学的实践表达。

第四节作课的是江苏省小学语文名师姜树华工作室成员、南通市通州区教师发展中心陈钰枢老师，她为大家呈现了一节别具特色的课——《跟着课文学观察：统编教材三上第五单元整体学习》。课后，江苏小学语文特级教师、正高级教师、江苏省人民教育家培养对象、江苏省小学语文名师工作室主持人姜树华校长对这节课进行了精彩评述，主题为《基于“言意新生”的单元整体学习》。姜校长首先强调了“整体”学习的意义在于实现了观察之“意”的明晰与提升，实现了观察之“言”的有序与生动。他还高度评价了陈钰枢老师的课：“整”出了观察的精彩获得，“整”出了观察的不同手段，“整”出了观察的表达方式。

最后，《小学教学》编辑部副主编周培红为本次名师工作室网络教学研讨活动作了总结，他提出课堂教学、教学研究需要知行合一，厚积薄发。周主编还向大家介绍了《小学教学》调整后的栏目设置，为一线教师展示教育教学科研成果搭建了广阔的交流平台。淮北市小学语文名师工作室在淮北市教育局教研室的指导下，及时将本次网络教研活动的信息发布给全市小学语文教师，并组织教师参与了此次教研活动，让大家在暑假期间，足不出户依然能把握最新的教研动态，保持旺盛的学习劲头，获得丰硕的学习成果。